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写作教学是初中语文教学的重难点,写作能力是学生语文素养的综合体现。提高学生的写作水平,应以学生的困惑和发展需求为依据,以提高学生的语文综合素养为核心,在日常教学中不断落实。然而实际教学中,出现了一些割裂阅读与写作之间的关系,导致作文教学出现无法、无序、无效的现象。教材是教学的范本和依据。
语文核心素养视域下的资源开发与写作教学
【摘 要】
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写作教学是初中语文教学的重难点,写作能力是学生语文素养的综合体现。提高学生的写作水平,应以学生的困惑和发展需求为依据,以提高学生的语文综合素养为核心,在日常教学中不断落实。然而实际教学中,出现了一些割裂阅读与写作之间的关系,导致作文教学出现无法、无序、无效的现象。教材是教学的范本和依据。
【机 构】
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襄阳市教育科学研究室
【出 处】
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湖北教育
【发表日期】
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2021年23期
【基金项目】
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襄阳市樊城区教育科学“十三五”规划课题《初中语文部编教材写作资源的开发与应用研究》阶段性研究成果,课题编号:FCJK1901。
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