动车的源动力——记一次失败的课堂研究课

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:longxmb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
裴昌义名师工作室落地云南呈贡,本次活动主要听了两节小学五年级What can you do? 的同课异构,我就是其中的授课教师之一,上完课后,特别是又看了一遍我上课的视频,惭愧至极,我一节课就只干了一件事情,那就是机械性地重复那五个短语,哇,我竟然可以如此浪费时间,其他什么都没干,40分钟居然可以一直停留在单词、简单句型的操练,没有创新,没有拓展,没有生成。
其他文献
随着经济和技术的不断发展,教育逐渐凸显出它的重要性。古话有云:“百年大计,教育为本”,教育是立国的根本,必须要从小就开始抓起。小学生这一年龄阶段是对世界充满好奇的阶段,此时
英语是一门实用性非常强的重要语言学科。当今是全球化和信息化的时代,英语是世界各国之间相互沟通和互动交流的桥梁,是传播文化、促进贸易、推动经济发展的重要引擎。同时,英
小学生处于认知建构阶段,针对其进行教学时应注重激发其学习兴趣,并通过形象化的方法进行教学。在小学英语教学中引入游戏教学方法既是时代发展的需求也是符合小学教育特征的方
小学英语阶段,学生的兴趣比较浓厚,这是由于学生刚刚接触英语,存在一定的新鲜感,这样的兴趣是稍纵即逝的。为了长久地保持学生的学习兴趣,教师可以尝试着在英语教学中渗透游戏教学
技术与学科教学的融合促生了很多新型学科资源,其中较为多见的就是码书,随着码书逐渐走进了人们的视野,并且成为了教学的辅助手段,我们的学科教学改革又提升了一大步。尤其是英语
学习一门语言是已非常枯燥的过程,需要不断地记忆与联系,而这样的一件事对于年级较小的小学生来说无疑是一件极难的事情。对于小学生来说,年纪小,心性还未成熟,难以长时间集中精力
教师和学生在课堂教学中有着不同的作用,发挥二者的作用,有利于课堂教学活动的有效开展。在初中英语教学中,课堂的主要活动大致是学生学习新知识、教师训练学生学习技巧、对学生
本文就有些农村中学课堂高耗低能,学生英语学得枯燥无味的现状,以“生活即教育”、“教育即生活”等为理论基础,就实际英语教学中如何在教学内容、教学设计、教学策略等方面开展
在初中英语课堂教学中,有效的课堂导入是提高教学质量的重点,其能够有效的激发学生学习英语的兴趣和积极性,有利于将不同的知识点进行衔接和分析,从而提高教学效率。本文从分析初
在英语教学中听、说、读、写是英语教学的根本目的,但是在实际教学中,教师会将教学的重点放在英语单词上。新课改之后需要将教学的重点转移到单词文化上来,更加强调文化的重要性