论文部分内容阅读
随着社会经济不断发展，新课程标准改革不断深化，教学方式和模式改革受到人们越来越多的关注。小学英语作为小学课程的重要组成部分，课堂教学的预设与生成息息相关，互相影响，在小学英语教学中具有十分重要的作用和地位。因此，加强对小学英语教学中预设与生成之间关系的研究具有现实意义。本文将对预设与生成关系在小学英语教学中的现状进行分析和研究，并提出小学英语教学中，预设和生成关系融合的有效措施，从而推动我国小学英语教学进一步发展。