本文从改进教学方法角度，以巴班斯基教育理论为依据，将高职思想政治课课堂教学分为三大类型，分别采用“一节三评法”纵横交错法”“分析比较法”和“知识系列法”以及“读、议、
本文通过对＂攻击性＂防守的形成和对个人、集体进行技术分析,对＂攻击性＂防守应具备的条件和原则进行阐述,笔者认为＂攻击性＂防守训练应从意识、身体素质以及防守能力入手,并提出＂攻击
［摘要］以就业为导向是高职院校的基本办学理念，而民营经济的发展需要大量高技能应用型人才作为支撑，因此，目前到民营企业就业已成为民营经济发达地区高职毕业生就业的主渠道。文章通过对浙江省台州市27家民营企业进行专题调研，以民营企业发展对应用型人才的需求为视角，指出高职院校特别是民营经济活跃地区的高职院校，应找准人才培养定位，培养出符合民营企业需求的应用型人才。 ［关键词］民营企业 应用型人才 高职院
日前,笔者参加了由中国教育网等召开的“纪念中国恢复高考30年研讨会”,原本很担心会不会又是“听妈妈讲那过去的事情”。 还好,主张改革的声音更多了。已经30年了,人们不能永远停留在对恢复高考的感激,对高考制度重要性、必要性的讴歌。 没有人要否认这一点,但是,这一页应该翻过去了。人们必须从这个起点,向前再走一步,哪怕半步。 在笔者看来,公众认同目前的高考制度是主张不改革的理由之一。一份由中国青年
兴趣是学习动力的源泉，因此，在课堂教学中老师不仅要传授知识，更应该设法激发学生的学习兴趣。本文从五个方面阐述应如何培养学生的学习兴趣。