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TI图形计算器引进至中国已经有十多年的历史，并渐渐的走进了许多的中学课堂，也得到了很多老师的青睐．因其有效的图形演示，可以直观地帮助学生观察学习，因此被众多教师引入到课堂教学中．同时，因TI图形计算器的出现，课堂教学也随之发生了很大的变化，使得以往静态的教学模式逐渐演化成动态的教学模式．
利用TI图形计算器构建动态教学模式
【摘 要】
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TI图形计算器引进至中国已经有十多年的历史，并渐渐的走进了许多的中学课堂，也得到了很多老师的青睐．因其有效的图形演示，可以直观地帮助学生观察学习，因此被众多教师引入到课堂教
【机 构】
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上海市甘泉外国语中学
【出 处】
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中学数学研究
【发表日期】
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2012年4期
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