【摘 要】
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在以往传统模式下的高中政治教学形式来看，大多数情况下都是由教师采取口述、板书等方式进行教学活动，应用上述教学形式，学生处于被迫接受教师所讲解的知识，学生在教学听讲过程中，进行独立思考学习的机会相对比较少，也很少向教师所教学的内容提出质疑，以上也就使得整节高中政治课堂相对枯燥乏味，没有将学生作为课堂主体地位所具有的“活跃性”发挥出来。基于以上将信息技术融入其中，有助于创建高效政治课堂，就此本文对高中
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在以往传统模式下的高中政治教学形式来看，大多数情况下都是由教师采取口述、板书等方式进行教学活动，应用上述教学形式，学生处于被迫接受教师所讲解的知识，学生在教学听讲过程中，进行独立思考学习的机会相对比较少，也很少向教师所教学的内容提出质疑，以上也就使得整节高中政治课堂相对枯燥乏味，没有将学生作为课堂主体地位所具有的“活跃性”发挥出来。基于以上将信息技术融入其中，有助于创建高效政治课堂，就此本文对高中政治信息技术高效课堂创设之道进行探讨，以供参考。
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高中政治课程教学需加强新课程理念的贯彻落实,同时全面贯彻"核心素养"的相关理论,高中政治教学改革的模式要由教师导入教学内容;要纳入"学生参与小组讨论"的内容;要重视让学生展示知识体系;要在课堂上及时做出评价;要求教师要进行当堂考核。本文整理了高中政治教学改革模式的理论依据,总结了高中政治教学的改革模式,分析了高中政治教学改革模式的运用策略。
针对新修订的医疗器械和体外诊断试剂法律法规与指导原则在临床试验实施阶段的主要变化，总结研究者、医疗器械临床试验机构和申办者需要关注的重要问题，通过对盲法、医疗器械/体外诊断试剂和生物样本管理的典型案例分析，加强对临床试验实施环节中风险及质控要点的理解，通过多方合作不断提高医疗器械和体外诊断试剂临床试验的质量。
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＜正＞1.研究目的党的十六大以来,我国政府着力建设服务型政府,加强公共服务职能,力争为公众提供优质高效的公共服务。在这一背景下,体育管理部门也积极地改革管理体制,履行体育公共服务职能,探索体育公共服务供给的有效模式。但是,在实践过程中,受制于体育行政管理对旧有体制的路径依赖,体育管理体制改革步伐缓慢,体育公共服务供给面临着一系列的现实困境,导致体育公共服务在供给效率与供给公平性方面有很大的缺陷,难
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