【摘 要】
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主持人语:非物质文化遗产保护作为一项全球性的文化政治策略,在理念上具有超越国家和民族、以追求人类普世性价值认同为目的的特点,同时它又强调文化的多样性,亦即文明的不同个性。这种对立统一的关系构成了非遗保护实践的复杂面貌:一方面在联合国教科文组织的层面,从文化相对主义出发,人们不断地强调相互尊重、可持续发展等原则,突出社区、群体与个人（GGI）在保护工作中的主导性话语权,避免本真性这类容易造成族
【机 构】
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中山大学中国非物质文化遗产研究中心
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<正>主持人语:非物质文化遗产保护作为一项全球性的文化政治策略,在理念上具有超越国家和民族、以追求人类普世性价值认同为目的的特点,同时它又强调文化的多样性,亦即文明的不同个性。这种对立统一的关系构成了非遗保护实践的复杂面貌:一方面在联合国教科文组织的层面,从文化相对主义出发,人们不断地强调相互尊重、可持续发展等原则,突出社区、群体与个人（GGI）在保护工作中的主导性话语权,避免本真性这类容易造成族群和文化冲突的词语的使用;另一方面,在实际操作的层面,又不得不将非遗分类、保护手段等的界定放权给各签约国的政府机构,由其制定具体的保护措施,建立相关的评估体系。非遗保护的中国标准研究,正是针对第二层面即政府的工作需求而言的。
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项目式学习是一种动态的学习方法,在项目式学习过程中,学生会积极地收集信息、获取知识、探讨方案,以解决具有现实意义的问题。项目式学习能够锻炼学生的创造能力、团队合作能力、动手能力等,促进学生数学思维向纵深发展。
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在小学数学教学中,作为更深层次的能力发展要求逐步成了教师开展教学的重要任务和要求,不仅要求教师丰富学生的基础数学知识,更要求教师培养和训练学生的数学思维和数学学习能力。而项目式学习强调通过与生活实际相联系的问题和案例驱动学生学习,实现学生高效率、自主性的学习。所以教师可以将项目式学习应用于小学数学教学中,通过探究能力发展目标下小学数学教学中主要的项目式教学策略来促进高效数学课堂的构建,以实现小学生
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本系统是基于STM32的家庭厨房有毒气体监控系统的设计与实现。在感知层通过MQ系列传感器采集有毒气体信息,在网络层通过ESP8266-01 WiFi模块将数据传入应用层,应用层采用Web端实现。当有毒气体浓度达到所设定的阈值时,蜂鸣器和通风扇开始作业,提醒人们并进一步采取防范措施,减少有毒气体带给人们的危害,同时用户可以在网页上实时监测到厨房内有毒气体的浓度,若服务器在一段时间内接收到的数据仍处于
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小学数学教育中的项目式学习,主要是以数学核心概念和基础理论知识为中心,是一种新型的教学模式。数学教师通过选取与学生实际生活相关联的课程教学内容,可以有效帮助学生进行合作交流,从而实现自主探索学习。项目式学习在实际的小学数学教育中具有明显的优越性,本文重点围绕小学数学教育进行讨论研究,着重分析项目式学习在小学数学教育中具体应用方法和积极作用,旨在为相关实践教育工作者提供有价值的理论建议。
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