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在小学数学教学中,如果能够根据小学生的认知特点,将知识与生活实际紧密结合,那么,在他们的眼里,数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科,不再是枯燥乏味的数字。这对于学生更好地认识数学,学好数学,培养能力,发展智力,促进综合素质的发展,具有重要的意义。因此,将教学的各个环节生活化,能够活跃课堂氛围,激发学生兴趣,调动学生学习积极性,培养了学生用数学的意识和各方面的实践能力。