【摘 要】
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21世纪是海洋力量主宰的世纪,海上执法在保卫国家安全和维护国家海洋权益方面将发挥越来越大的作用.各国海上执法部门不断装备高科技设备,对各自的海域实行全方位、立体式监
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21世纪是海洋力量主宰的世纪,海上执法在保卫国家安全和维护国家海洋权益方面将发挥越来越大的作用.各国海上执法部门不断装备高科技设备,对各自的海域实行全方位、立体式监控.
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小组合作学习是新课程标准下课堂教学中应用最多的学习方式,并得到了广大英语教师的青睐。然而,好的教学方法也要讲究合理的运用才能达到预期的效果,反之就会仅仅停留在形式上,得不到应有的成效。合作学习的最大好处就是使每个学生都有平等参与学习的机会,并在学习过程中有参与发言和表现自己的机会,鼓励学生产生主动思考和主动探究的意识,培养学生的创造意识、进取意识和竞争意识,真正使学生的主体地位和主体人格受到尊重。
《新课程标准》规定:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。作为一年级的英语老师,要通过多种途径,加强学生学习英语的单词和句子的方法,从而让学生愉快地学习英语,从而提高学生学习英语的兴趣。 一.用歌曲记单词和句型 用歌曲来教授和巩固新的知识,学生会在愉快的环境中,不知不觉地掌握了。如我在教文具的时候,教pencil时,因为书本C部分就是一首pen
摘要:学校是文化传承的重要组织,学科教学又是文化传播的重要载体。本文从文化视域的角度,阐述与分析了中学英语教学中学科背景知识、英语运用能力、师生教学互动以及教学环境设计等四个方面的文化行为与教学策略。 关键词:文化视域; 中学英语教学 放眼当下,社会对教育的需求已经从学有所教向学有优教转变。因此,学校的内涵发展成为教育界的热点和难点。学界的共识是学校文化建设应成为学校内涵发展的抓手。因为学校作
一、师生互动 互动是指教师与学生、学生与学生的多向交流。从总体来看,评判互动的有效性主要看参与度与发展度。教学活动离不开师生之间、生生之间的互动,互动行为贯穿于整个课堂教学过程中。①师生互动。师生互动是课堂教学中最为基本的互动方式。在这种互动中,师生是民主平等的关系,教师的角色在于通过为学生提供支持性的学习环境和学习资源来促进学生的学习。教师主要通过讲述、提问、倾听、讨论、评价等方式来与学生个体
词汇学習是英语教学的前提和基础,是语言学习的三大组成部分之一。对于大多数中职生来说,词汇量不足制约了其英语学习的脚步,学生只有解决了词汇量问题,才能提高听、说、读、写能力,提高英语学习效率。因此,对于教师来讲,探索帮助学生掌握英语词汇的有效途径,研究可行的词汇教学法是十分必要的。 一.英语词汇学习中存在的主要问题: (一)英语单词大多是多意词,在不同语境中有不同的意思。很多学生往往只重视词汇的
摘要:在中学英语教学中,口语越来越受到重视。本文针对目前初中英语口语作业布置的有效性,分析如何才能更合理、更有效地设计与布置初中英语口语作业,激励学生学习英语的兴趣和积极性,从而辅助并提高英语课堂教学质量,提高学生的英语对话水平。 关键词:初中英语;新课标;口语作业 提高学生的口语表达能力是英语教学的主要目标,要实现这个目标除了课堂上的口语训练之外,还要给学生布置一些口语作业。如何提高口语作业
斯朗手脚并用,游走在海拔4500米的青藏高原。他寻找的东西十分奇特。这种东西露在地面上的部分是2~5厘米的细小菌丝,好像一根褐色的火柴棒,从泥泞的土壤中探出头来。从5月初
随着社会的发展,全球经济一体化的日益加深,世界各国的交往也日趋频繁.英语作为全球通用语言,其口语也变得尤为重要.而在目前的英语教学中,特别是农村地区,我们发现有很多学
牛津英语新教材充分考虑到交际与文化的关系,涉及话题众多,文化知识面广,包括道德教育、行为规范、风土人情、传统习俗、语言学习、兴趣爱好、文体活动、名人传记、旅游博览等,许多课文充满跨文化交际的信息,这些都有助于学生拓宽视野,提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力。因此,在英语学习中培养学生的跨文化交际意识对于学生提高英语学习水平尤为重要。笔者在课堂教学中进行了积极的尝试,体会很深,总结如下。 一、培
本人从事英语教学二十多年年,常听见许多教师说英语难教,费时多,收效低,学生厌学。每当此时,我感慨万千,从我的教学经验得出。许多学生不愿学英语,甚至完全放弃,关键是他们对英语根本没有兴趣。长期的教学生涯,使我信奉一句话:“兴趣就是最好的老师”。我认为在英语教学中要注重关注学生的情感,让学生保持积极的情感态度,通过多种途径,激发学生的求知欲、学习热情和学习兴趣,使学生的潜能得到充分发挥,从而提高他们的