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<正>前不久,珠海市组织高中青年教师微型课大赛,要求凸显历史的思辨性和通识感。教研员要我做专题辅导。作为一线教师,我为大家上了一节演示课:"罗马法价值观及影响"。要讲好历史课,首先要从宏观层面把握历史要义;其次要从结构层面厘清历史逻辑;再次要从微观层面精雕历史细节。教
贯通、融通、疏通——“罗马法价值观及影响”一课的启示
【摘 要】
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<正>前不久,珠海市组织高中青年教师微型课大赛,要求凸显历史的思辨性和通识感。教研员要我做专题辅导。作为一线教师,我为大家上了一节演示课:"罗马法价值观及影响"。要讲好
【机 构】
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广东省珠海市第二中学,
【出 处】
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历史教学问题
【发表日期】
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2012年02期
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