【摘 要】
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探究临床路径式教学在泌尿外科临床教学中的应用成效,以提升泌尿外科的临床教学效果。方法:从2015年9月到2017年9月期间在西安交通大学学习泌尿外科专业的学生中随机选取120
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探究临床路径式教学在泌尿外科临床教学中的应用成效,以提升泌尿外科的临床教学效果。方法:从2015年9月到2017年9月期间在西安交通大学学习泌尿外科专业的学生中随机选取120例,将这些学生平均分成实验组和对照组,每个小组各60人。实验组的学生实施临床路径教学法,对照组的学生实施传统教学法,在实施多个周期之后对两个小组学生的学习成果进行综合评价考核。结果:应用临床路径式教学法的实验组学生的综合成绩比应用传统教学法对照组学生的综合成绩高。结论:泌尿外科临床路径式教学效果良好,具有临床推广意义(p<0.0
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