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“双减”政策落实后，很多学校开展了课后服务模式。对于如何提升教学质量是当前面临的问题，本文基于双减背n景下，挖掘潜力，依靠自身优势，有效找到提升学生问题解决策略的策略。
双减背景下提升小学数学数学问题解决能力策略的研究
【摘 要】
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“双减”政策落实后，很多学校开展了课后服务模式。对于如何提升教学质量是当前面临的问题，本文基于双减背n景下，挖掘潜力，依靠自身优势，有效找到提升学生问题解决策略的策略。
【机 构】
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北京市朝阳区花家地实验小学 北京 100102
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2022年5期
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