【摘 要】
：
随着我国教育事业进入高速发展时期,新课程改革的实施,小学语文教学工作越来越受到社会各界重视,是小学生语文素养培养的重要环节.而阅读教学是小学高年级语文课堂教学的重要
【机 构】
：
福建省漳州市,福建省漳州市芗城第三实验小学
论文部分内容阅读
随着我国教育事业进入高速发展时期,新课程改革的实施,小学语文教学工作越来越受到社会各界重视,是小学生语文素养培养的重要环节.而阅读教学是小学高年级语文课堂教学的重要组成部分,关系着学生未来初中阶段语文学习能力的提升,因此,有效提高小学高年级语文阅读教学效果有很大意义.当前小学高年级语文教学中存在较多问题,造成学生学习兴趣缺乏、流于形式,需要深入剖析其原因,探讨小学高年级语文阅读教学策略,有效提高教学效果.
其他文献
语文作为一门语言艺术类学科,与初中阶段其他学科有所不同,语文在教学中主要是以理性分析为主,旨在提高学生语言感悟能力.由于语文阅读教学有助于提高学生语言构成能力,促进
语文小报是手抄报的一种,有着可传阅、可观赏、可张贴的特点.坚持办语文小报,对学生语文综合素养提高有着重要作用.同时,在办语文小报过程中,班级里将形成良好学风,学生将慢
微课就是微型视频课程的简称,提供学生自主学习的简短微视频.它具有时间短,重点突出,不受时间和空间限制的特点.为了适应新课改教学要求,本文将会从预习阶段和课堂讲解阶段,
信息时代的来临为语文教学开辟了新的途径,在信息时代,教育迎来了新的机遇挑战,高效率的信息教学模式,能够挖掘出教育的最大价值,而如何将教育技术与学科特点更好地融合起来