论文部分内容阅读
摘 要 幼儿园园长始终处于园本管理系统的核心，起着主导和决策作用，因此，园长的管理能力是一个至关重要的问题。本文试提出园长管理能力由总揽全局的能力、构建和谐人际关系的能力、开拓创新的能力组成，以求从管理者自身素质的角度对园本管理进行探讨。
关键词 园本管理;园长;管理能力
中图分类号：G612
文献标识码：A
文章编号：1002-7661（2019）27-0032-01
学前教育事业蓬勃发展的重要因素是教育质量，办好幼儿园，提高幼儿园的整体教育质量，关键在于园长，因此，从某种意义上讲，一个好的园长就意味着一所好的幼儿园。
由于园长是幼儿园管理工作的中心角色，在幼儿园具有核心、主导和决策地位，园长的思想、行为和作风影响着幼儿园工作的全局，决定着幼儿园的发展前景，园长是否具有先进的管理理念是幼儿园工作能否顺利开展，办园能否成功的关键。因此，幼儿园园长只有树立正确的管理理念，带领教师创造性地开展保教工作，才能提高保教质量，才能办出一流的幼儿园。
一、树立“以儿童发展为本”的教育理念，科学规划办园目标
作为幼儿园的管理者，要切实贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）精神，将《纲要》中蕴涵的先进教育思想转化为办园的指导思想，树立“以儿童发展为本”的教育理念，科学规划办园目标。
“以儿童发展为本”，这是一个符合终身教育理念的定位，一个符合社会发展需求的定位，一个符合幼儿长远的、可持续发展的定位。园长应在幼儿有限的“幼儿园”生活、学习期间，为其提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。从长期的实践经验来看，园长的“以儿童发展为本”的教育理念越坚定，她所领导的幼儿园对幼儿启蒙教育就会越重视，对幼儿的人生影响就会越深远，最终对幼儿的培养也就会越成功。
二、关注“教师职业生涯规划”的师资培养理念，促进教师专业成长
师德高尚、才识卓越的教师是园长心中的瑰宝，正是有了这些教师创造性的工作，才使幼儿园充满生机与活力。因此关注教师的专业化成长应成为园长工作的重心，幼儿园教职员工各有不同的兴趣爱好、想法和困难。作为一园之长，应该多与教职员工谈心交心，有的放矢地做工作，在既讲原则又讲人情的前提下，尽可能帮助教职员工解决实际困难，做他们的贴心人。
思想政治工作，要围绕办园理念、宗旨与目标，注重教职员工的职业道德修养和本园文化建设，促进团结和谐、不断进取的团队精神与良好园风的形成，它是办园质量好坏的关键
园长要认识到教师是幼儿园发展的基础。要更多地关注教师的发展，关注教师职业教育生涯的规划，帮助其有组织、有目的地进行职业生涯的开发，实现教师的专业成长，实现教师的自我价值。
三、突出“为幼儿健康成长服务”的办园理念，促进幼儿全面发展
幼儿园至高无上的使命是为未来培养人才，为幼儿的健康成长服务。园长要明确幼儿园不是以盈利为目的的单位，幼儿园不能一切朝“钱”看。园长要树立“教育就是服务”的意识，大力改善办园条件，为幼儿的健康成长营造良好的育人空间。
改善办园条件，要充分、合理、综合地利用各种社会资源，将各种社会资源通过整合、调整，开发出适合幼儿健康发展的环境，真正体现《纲要》中强调的“幼儿园应与社区、家长密切配合”、“充分利用社区、家长资源”的精神，促进幼儿身心全面、和谐的发展。利用日常生活中社会性发展的契机，开展丰富多彩的各种主题探究活动。通过活动的开展，激发幼儿的兴趣，引导幼儿主动学习，促进幼儿的个性化成长。
四、精心“塑造学习型园长”的成长理念，创造性地开展工作
（一）重视发挥人的因素
“众人拾柴火焰高”，要把幼儿园工作这把火烧起来，仅有领导的积极性还不够，必须依靠全体教职工的智慧和力量，调动大家的积极性。
要爱护尊重教职工的自尊心、自信心。要善于听取不同意见，特别是有“个性”的教工意见，善于采纳大家的正确建议，并作深入细致的调查研究。不凭感觉轻易下结论，努力解决她们的实际问题，达到动之以情，晓之以理，导之以行的管理效率。
在管理中，要善于及时抓住契机，最大限度调动教职工的积极性、自觉性，引起共鸣，受到感染并转化为持久的动力和自觉的行动，真心成为幼儿园的主人。
（二）以身作则的影响力
作为园长，要使自己在教职工心中有威信，身教更具影响力，常言到“身教重于言教”，身体力行往往是感情影响力的重要因素，园长不仅要注意自己在品行上的表现，更重要的是要具有无私奉献的精神，吃苦在前，享受在后，腳踏实地的干事业。
（三）共同创建良好的园风
在各项活动中，从园长到教师同甘共苦，密切上下关系，其影响力远远超过人的想象，要创建良好的人际关系和高尚师德风范，而这良好的园风是以感情为纽带，靠平时一点一滴的浇灌、培育而形成的。
园长是幼儿园的行政负责人，对外代表幼儿园形象，对内主持幼儿园工作。要以自己精心塑造的学习型园长角色，创造性地开展各项工作。
园长要树立终身学习的成长理念，要在幼儿园形成“与时俱进、学无止境”的学习风气带领全园教职工开展创造性的工作，迈开幼儿园现代化的发展步伐。
园长的管理理念远不止于此，但若园长能较好把握、运用这些基本的管理理念，势必会对幼儿园的发展起到积极的促进作用。
参考文献：
[1]夏迎风.浅析幼儿园园长应有的现代管理理念[J].家教世界·现代幼教，2017（5）.
关键词 园本管理;园长;管理能力
中图分类号：G612
文献标识码：A
文章编号：1002-7661（2019）27-0032-01
学前教育事业蓬勃发展的重要因素是教育质量，办好幼儿园，提高幼儿园的整体教育质量，关键在于园长，因此，从某种意义上讲，一个好的园长就意味着一所好的幼儿园。
由于园长是幼儿园管理工作的中心角色，在幼儿园具有核心、主导和决策地位，园长的思想、行为和作风影响着幼儿园工作的全局，决定着幼儿园的发展前景，园长是否具有先进的管理理念是幼儿园工作能否顺利开展，办园能否成功的关键。因此，幼儿园园长只有树立正确的管理理念，带领教师创造性地开展保教工作，才能提高保教质量，才能办出一流的幼儿园。
一、树立“以儿童发展为本”的教育理念，科学规划办园目标
作为幼儿园的管理者，要切实贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）精神，将《纲要》中蕴涵的先进教育思想转化为办园的指导思想，树立“以儿童发展为本”的教育理念，科学规划办园目标。
“以儿童发展为本”，这是一个符合终身教育理念的定位，一个符合社会发展需求的定位，一个符合幼儿长远的、可持续发展的定位。园长应在幼儿有限的“幼儿园”生活、学习期间，为其提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。从长期的实践经验来看，园长的“以儿童发展为本”的教育理念越坚定，她所领导的幼儿园对幼儿启蒙教育就会越重视，对幼儿的人生影响就会越深远，最终对幼儿的培养也就会越成功。
二、关注“教师职业生涯规划”的师资培养理念，促进教师专业成长
师德高尚、才识卓越的教师是园长心中的瑰宝，正是有了这些教师创造性的工作，才使幼儿园充满生机与活力。因此关注教师的专业化成长应成为园长工作的重心，幼儿园教职员工各有不同的兴趣爱好、想法和困难。作为一园之长，应该多与教职员工谈心交心，有的放矢地做工作，在既讲原则又讲人情的前提下，尽可能帮助教职员工解决实际困难，做他们的贴心人。
思想政治工作，要围绕办园理念、宗旨与目标，注重教职员工的职业道德修养和本园文化建设，促进团结和谐、不断进取的团队精神与良好园风的形成，它是办园质量好坏的关键
园长要认识到教师是幼儿园发展的基础。要更多地关注教师的发展，关注教师职业教育生涯的规划，帮助其有组织、有目的地进行职业生涯的开发，实现教师的专业成长，实现教师的自我价值。
三、突出“为幼儿健康成长服务”的办园理念，促进幼儿全面发展
幼儿园至高无上的使命是为未来培养人才，为幼儿的健康成长服务。园长要明确幼儿园不是以盈利为目的的单位，幼儿园不能一切朝“钱”看。园长要树立“教育就是服务”的意识，大力改善办园条件，为幼儿的健康成长营造良好的育人空间。
改善办园条件，要充分、合理、综合地利用各种社会资源，将各种社会资源通过整合、调整，开发出适合幼儿健康发展的环境，真正体现《纲要》中强调的“幼儿园应与社区、家长密切配合”、“充分利用社区、家长资源”的精神，促进幼儿身心全面、和谐的发展。利用日常生活中社会性发展的契机，开展丰富多彩的各种主题探究活动。通过活动的开展，激发幼儿的兴趣，引导幼儿主动学习，促进幼儿的个性化成长。
四、精心“塑造学习型园长”的成长理念，创造性地开展工作
（一）重视发挥人的因素
“众人拾柴火焰高”，要把幼儿园工作这把火烧起来，仅有领导的积极性还不够，必须依靠全体教职工的智慧和力量，调动大家的积极性。
要爱护尊重教职工的自尊心、自信心。要善于听取不同意见，特别是有“个性”的教工意见，善于采纳大家的正确建议，并作深入细致的调查研究。不凭感觉轻易下结论，努力解决她们的实际问题，达到动之以情，晓之以理，导之以行的管理效率。
在管理中，要善于及时抓住契机，最大限度调动教职工的积极性、自觉性，引起共鸣，受到感染并转化为持久的动力和自觉的行动，真心成为幼儿园的主人。
（二）以身作则的影响力
作为园长，要使自己在教职工心中有威信，身教更具影响力，常言到“身教重于言教”，身体力行往往是感情影响力的重要因素，园长不仅要注意自己在品行上的表现，更重要的是要具有无私奉献的精神，吃苦在前，享受在后，腳踏实地的干事业。
（三）共同创建良好的园风
在各项活动中，从园长到教师同甘共苦，密切上下关系，其影响力远远超过人的想象，要创建良好的人际关系和高尚师德风范，而这良好的园风是以感情为纽带，靠平时一点一滴的浇灌、培育而形成的。
园长是幼儿园的行政负责人，对外代表幼儿园形象，对内主持幼儿园工作。要以自己精心塑造的学习型园长角色，创造性地开展各项工作。
园长要树立终身学习的成长理念，要在幼儿园形成“与时俱进、学无止境”的学习风气带领全园教职工开展创造性的工作，迈开幼儿园现代化的发展步伐。
园长的管理理念远不止于此，但若园长能较好把握、运用这些基本的管理理念，势必会对幼儿园的发展起到积极的促进作用。
参考文献：
[1]夏迎风.浅析幼儿园园长应有的现代管理理念[J].家教世界·现代幼教，2017（5）.