【摘 要】
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＜正＞在科技飞速发展的今天，时代也对教育提出了新的要求，教学的模式也渐渐不断创新。在小学语文传统的语文课堂教学中，文章的划分是以课程为单位，而创新语文教学模式后，把一个中心思想总结为一个单元，用“单元整合教学”来深化小学的语文课堂教学改革。教师可以根据每一单元的综合知识，比如，中心思想、课文表达的情感、每个单元讲述了什么道理等方面，把一单元的课程进行整合，更多地让学生摸清学习重点，培养学生自主学习
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＜正＞在科技飞速发展的今天，时代也对教育提出了新的要求，教学的模式也渐渐不断创新。在小学语文传统的语文课堂教学中，文章的划分是以课程为单位，而创新语文教学模式后，把一个中心思想总结为一个单元，用“单元整合教学”来深化小学的语文课堂教学改革。教师可以根据每一单元的综合知识，比如，中心思想、课文表达的情感、每个单元讲述了什么道理等方面，把一单元的课程进行整合，更多地让学生摸清学习重点，培养学生自主学习能力，让学生养成合作学习习惯，在每一单元课程学习前学生能大概了解本单元的主题，致力于提高小学语文学习的效率。
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