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党的十九大提出办人民满意的优质教育战略部署，全国各级各类学校都把加强教师队伍建设提到高度重视的议事日程。坚持以人为本的教育关怀理论加强对农村学校教师的物质关怀和情感关怀，是加强农村学校教师队伍建设的重要支撑，有助于教师获得身份认同与自我价值的实现。
教育关怀理论视野下农村学校教师专业发展支撑体系研究
【摘 要】
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党的十九大提出办人民满意的优质教育战略部署，全国各级各类学校都把加强教师队伍建设提到高度重视的议事日程。坚持以人为本的教育关怀理论加强对农村学校教师的物质关怀和情感关怀，是加强农村学校教师队伍建设的重要支撑，有助于教师获得身份认同与自我价值的实现。
【出 处】
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中国教育学刊
【发表日期】
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2022年S1期
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