二语教学研究中,学习动机是一个十分重要的学习情感因素,但是经过研究者的查阅发现关于柬埔寨大学生的汉语学习动机研究还不够完善,有关的调查少之又少,因此研究者选择柬埔寨亚欧大学中文系本科生为研究对象,研究了该校173位中文系本科生的汉语学习动机,借鉴了Gardner及William的学习动机理论,再结合研究者在亚欧大学教学实践与观察的基础上,因此将学习动机分为:工具型动机、融合型动机、内部动机和外部动
目的:探讨贝伐单抗联合PC方案(卡铂+紫杉醇)化疗对复发性卵巢癌的疗效。方法:选择82例复发性卵巢癌患者,以随机数字表法分为对照组与观察组各41例。对照组单纯采取PC方案化疗
目的:观察西格列汀二甲双胍片联合胰岛素治疗2型糖尿病(T2DM)的临床效果。方法:选取T2MD患者80例,依据随机数字表法将其分为研究组与对照组各40例,两组均给予常规干预,在此基础上,对照组给予二甲双胍联合胰岛素治疗,研究组给予西格列汀二甲双胍片联合胰岛素治疗。观察治疗前后两组患者糖化血红蛋白(HbAlc)、空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2hPG)、胰岛素抵抗指数(HOMA-IR)、胰岛素
从教材、课程与教学目标、教育者与学习者的关系以及教育改革等四个角度论述了传统课堂教学存在的一些误区,并从建构有效的课堂教学的视角,提出了以课程为本位的课程教学理念
"坚持科学执政",是党的十六届四中全会提出的改革完善党的领导方式和执政方式的重要原则,又是对党的执政能力的总体性要求.坚持科学执政,关键是要搞清楚为什么要坚持科学执政