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中小学教师培训作为继续教育的重要组成部分,既是国家的事业,更是教师的需要.中小学教师培训既要走区域和校本培训的道路,还要切实加强自我培训,这是教师专业成长的内部动力.因此,必须构建教师自我培训的动力机制,促进教师快速成长.
谈教师“自我培训”的动力机制
【摘 要】
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中小学教师培训作为继续教育的重要组成部分,既是国家的事业,更是教师的需要.中小学教师培训既要走区域和校本培训的道路,还要切实加强自我培训,这是教师专业成长的内部动力.
【机 构】
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江苏省宿迁市中小学教学研究室、教育科学研究所,223800
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2009年12期
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