【摘 要】
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文章对脑机接口技术应用于教育的现状进行了梳理,在此基础上分析了该技术应用于教育领域所带来的主要伦理挑战,并相应地提出改进策略与展望。研究发现:(1)在脑机接口技术应用
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文章对脑机接口技术应用于教育的现状进行了梳理,在此基础上分析了该技术应用于教育领域所带来的主要伦理挑战,并相应地提出改进策略与展望。研究发现:(1)在脑机接口技术应用于教育实践方面,主要表现为利用脑机接口智能穿戴设备实现对学习者注意力和情绪的实时监控,并通过干预以增强学习能力;(2)在脑机接口技术应用于教育所带来的伦理挑战方面,主要表现为对神经增强设备的依赖导致教学主体的自我认同危机和脑机接口作为超级全景敞视工具对学习者神经隐私的侵犯;(3)在改进策略方面,两大伦理挑战所体现的内核是教育实践领域"
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