【摘 要】
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新时期全球化的发展对英语教学中的跨文化交际能力有着具体的要求，但目前大学英语教学中往往偏重知识与技能的培养，对跨文化意识的培养显得不够，尤其是价值观教育往往被忽视。面
【机 构】
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南京大学教育科学与管理系,南京人口管理干部学院外语系,南京理工大学继续教育学院外语系
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新时期全球化的发展对英语教学中的跨文化交际能力有着具体的要求，但目前大学英语教学中往往偏重知识与技能的培养，对跨文化意识的培养显得不够，尤其是价值观教育往往被忽视。面对中西价值观的碰撞时，学生们往往容易出现片面的理解。因此，在大学英语教学中，教师应从中西价值观的特征理解入手，在教授正确的语言知识的同时，引导学生客观地对待中西价值观差异，培养学生通过跨文化的视角看待语言学习中出现的不同价值观现象。
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