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本文采用问卷调查和访谈的方法,用知识科学性、思想文化性、认知心理性、可行适用性、编制水平五个维度,随机对济南小学使用的PEP（2013版）英语教材的使用情况进行调研,通过分析收集的数据,对教师使用新教材的情况进行分析与讨论.
教师对小学PEP（2013版）教材的评价研究——以济南市为例
【摘 要】
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本文采用问卷调查和访谈的方法,用知识科学性、思想文化性、认知心理性、可行适用性、编制水平五个维度,随机对济南小学使用的PEP（2013版）英语教材的使用情况进行调研,通过分析
【机 构】
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山东师范大学外国语学院
【出 处】
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青年时代
【发表日期】
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2015年16期
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