【摘 要】
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2018年至2022年，福建省进行了5年的标准化县级教师进修学校评估工作，83所县级教师进修学校均已完成评估。文章梳理与总结5年来的进修学校标准化评估工作，从阐述标准化进修学校评估的缘起和建设必要性入手，分析进修学校评估实践及其主要特点，分析进修学校评估实践的主要问题，并提出改进进修学校评估工作的建议。
【基金项目】
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福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“新时代福建省基础教育师资培养及其评估研究”（编号FJJKBK22-218）的阶段性研究成果；
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2018年至2022年，福建省进行了5年的标准化县级教师进修学校评估工作，83所县级教师进修学校均已完成评估。文章梳理与总结5年来的进修学校标准化评估工作，从阐述标准化进修学校评估的缘起和建设必要性入手，分析进修学校评估实践及其主要特点，分析进修学校评估实践的主要问题，并提出改进进修学校评估工作的建议。
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