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近年来,高校利用“创客”进行教学改进传统的教育模式推进创新创业人才的培养取得了较好的效果。文章结合阜阳师范学院利用“创客工坊”的教学实践,总结了“创客”模式在工科教学中遇到的困难,提出了融合“工匠精神”、“学科竞赛”和“产学研”的方法,取得了一定的成果。
依托“创客工坊”培养大学生动手实践能力的探索
【摘 要】
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近年来,高校利用“创客”进行教学改进传统的教育模式推进创新创业人才的培养取得了较好的效果。文章结合阜阳师范学院利用“创客工坊”的教学实践,总结了“创客”模式在工科
【机 构】
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阜阳师范学院物理与电子工程学院
【出 处】
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长春工程学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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安徽省教育厅大学生创客实验室建设计划(项目编号:2016ckjh138);安徽省教育厅新工科研究与实践项目(项目编号:2017xgkxm4)
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