【摘 要】
:
本文以部编版一年级语文教材为例,阐述了二会字在一年级学生学习过程中起到的作用,以及教师在教授二会字时遇到的困难,并结合具体教学经验提出了让学生更有效地掌握二会字的
【机 构】
:
江苏省常州市,常州市武进区刘海粟小学
论文部分内容阅读
本文以部编版一年级语文教材为例,阐述了二会字在一年级学生学习过程中起到的作用,以及教师在教授二会字时遇到的困难,并结合具体教学经验提出了让学生更有效地掌握二会字的策略.
其他文献
中职教育的教学目标是培养学生的职业技能,促进学生德智体美的全面发展.对学生进行人格教育是中职教育的目标之一,而在语文教学中对学生进行人格教育,不仅能提高学生的道德素
在科幻电影里,经常出现这样的场景:拥有仿生眼的智能机器人,可以实现对目标的远距离精准打击;视觉受损的盲人,通过植入仿生眼,就能完全恢复视力……。不要以为这只是天马行空的想象,实际上,科学家们一直致力于打造如电影中那样理想化的仿生视觉装置,并且已经取得了一些进展。 视网膜是人眼看清世界的关键。高性能的仿生眼,必须以优秀的人工视网膜为基础。中国香港科学家联合美国科研团队,开发出一款高密度半球形人工视
随着社会的进步,新课标更加关注学生的主体地位,以往的传统教学模式中教师不管学生如何接受知识点,一心只把注意力放在自己的授课上,这种教学模式已经不再适合新时期的教学工
随着基础教育课程改革的不断推进,小学语文课程改革也发生了很大变化,对苏教版小学语文课程改革也提出了更高的要求.在小学中高年级,我国教育改革的不断深入,对苏教版小学语
提高课堂教学效果,让语文课堂活起来,学生变为学习的主动者,就需要师生之间关系融洽,教学相长.突出学生的主体作用,要做到让文化学习和教育功能并行,让学生主动运用所学过的
文字是实际生活中最重要的交际工具,也是文化的载体,在小学语文教学中,识字教学是非常重要的内容,也是小学教育的基石.本文简单介绍了当前在文化视野下小学语文识字教学的现
培养学生的思维能力是发展学生语文核心素养的基本内容之一.因此,在初中语文阅读教学过程中,教师不仅要引领学生在阅读过程中积累丰富的语言知识,还要指引学生在阅读过程中培
《语文课程标准》指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程.写作应该贴近学生实际,让学生易于动笔、乐于表达,应引导
阅读教学一直以来是困扰小学语文教师的一大痼疾,也是诸多学者一直致力探讨的重点问题.在小学语文课堂上语文教师生动的讲解可以让小学生在不知不觉中领悟文章的真谛,同时也