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长期以来，低效的作文评阅形式充斥着我们的作文教学，结果是不仅让语文教师忙于批阅、疲惫不堪，而且还制约了学生们写作的主动性、积极性，导致写作教学效果收效甚微．我认为：为了加强作文教学的有效性，我们完全可以改革传统单一的作文评阅方法。提倡多样化的评阅方式，使作文教学朝着更加有为、有效的良性轨道发展．为此，我尝试着实施一种新的作文评阅方式，即学生自改、学生互改与教师评阅相结合的方式来提高作文评阅的有效性．