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创造教育是一个开放性的长期系统工程。儿童生下来就秉承了人类的创造潜能,解放与开发这种创造潜能、培养创造力,须从幼儿阶段抓起。如何在幼儿美术教育中践行陶行知创造教育思想,促进幼儿创造力的开发,是每一个幼儿美术教育者值得思考的问题。
陶行知创造教育思想在幼儿美术活动中的体现
【摘 要】
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创造教育是一个开放性的长期系统工程。儿童生下来就秉承了人类的创造潜能,解放与开发这种创造潜能、培养创造力,须从幼儿阶段抓起。如何在幼儿美术教育中践行陶行知创造教育
【机 构】
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苏州市吴江区鲈乡幼儿园
【出 处】
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科学大众:科学教育
【发表日期】
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2020年8期
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