【摘 要】
：
以钛酸四丁酯为前驱体、无水乙醇为分散剂,水热法合成纯TiO_(2),再加入稀H_(2)SO_(4)合成SO4^(2-)/TiO_(2)来降解废水中的土霉素.从废水中土霉素浓度、光催化剂投加量、pH、
【机 构】
：
武汉科技大学城市建设学院,武汉东弘思源工程设计咨询有限公司,湖北城市建设职业技术学院市政工程学院
【基金项目】
：
国家自然科学基金(51672196)资助
论文部分内容阅读
以钛酸四丁酯为前驱体、无水乙醇为分散剂,水热法合成纯TiO_(2),再加入稀H_(2)SO_(4)合成SO4^(2-)/TiO_(2)来降解废水中的土霉素.从废水中土霉素浓度、光催化剂投加量、pH、吸附时间等因素对土霉素降解率的影响,发现在相同的条件下,SO4^(2-)/TiO_(2)对废水土霉素的去除率远远大于纯TiO_(2)对土霉素的去除率.使用BET、XPS、TEM技术对SO4^(2-)/TiO_(2)复合材料进行表征分析,结果表明,SO4^(2-)成功修饰于TiO_(2)上,介孔(2~50 nm)
其他文献
PBL教学法是一种以问题为导向的教学方法。首先提出问题,以问题为中心,让学生根据问题的具体情境进而提出与教学目标相关的问题集,然后再通过小组合作的方式探究问题,最后通
为了解决传统水凝胶材料力学性能偏弱,无法满足组织工程中对于植入材料强度和抗疲劳性能的要求,提出一种将丝素蛋白微丝作为交联网络与线性亲水性聚合物相结合的强化思路。丝
针对含磷或含氮水处理药剂长期使用造成水体富营养化的问题,以衣康酸和甲基丙烯磺酸钠为原料,合成了一种无磷非氮型阻垢分散剂。通过静态实验法评定阻垢分散性能,测定生物降
在小学数学基础教育中，培养学生的数学阅读能力，不仅可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，而且可以促进学生的全面发展。由此，数学教师必须高度重视這个问题。数学教师要重视培养学生的主观意识和容纳知识的才能，要积极探索新的教育模式，并根据教育目标和教育要求的变化，以及学生的实际情况不断提高教育效果。本文在定义与数学阅读有关的概念的前提下，分析了小学低年级小学生数学阅读技能的现状和存在的问题，提出了
针对利用Vine copula进行过程故障监控的建模过程中二元Copula函数种类选择困难问题,提出一种基于惩罚伯恩斯坦多项式的D-vine copula选择方法,运用到化工过程故障监控领域。
由于一些教师对学生的学情和认知能力缺乏了解,所以语文课堂中的师生互动深度较浅,整个课堂不够活跃,如一潭死水,学生这个年龄本应有的活力和好奇心没有被展现出来。而且,缺
体育课的课后小结实际上是指上课之后对本节课进行的回顾和反思,也称课后总结、教学心得、心得体会等等。课后小结作为体育课教案的最后一部分,它是对整个体育课堂的关注,也
小学英语写作能够有效体现学生对英语词汇及语法运用的水平。在日常英语教学中,教师可以借助多种教学方法来丰富教学内容,其中思维导图就是英语教学中常用的教学方法之一。思
《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“4~5岁幼儿经常用绘画、手工、捏泥等多种方式,来表现自己的所见所想。”通过与现实生活的衔接,可以让幼儿发现更多可以创作的元素,继而通