【摘 要】
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病理生理学是一门理论性很强的学科,同时也是联系基础医学与临床医学的桥梁学科,由于内容多,学时少,学生负担重,在学习中容易产生厌烦心理,这就要求教师采用一定的教学方法,
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病理生理学是一门理论性很强的学科,同时也是联系基础医学与临床医学的桥梁学科,由于内容多,学时少,学生负担重,在学习中容易产生厌烦心理,这就要求教师采用一定的教学方法,调动学生的学习积极性,使他们在较短的时间内牢固地掌握基础知识.笔者通过实践体会到,应用病例教学法不仅可以提高学生学习兴趣,提高自学能力,思考能力以及归纳、分析和表达能力,还能引导他们将病理生理理论内容与临床问题相联系,为以后学习临床课打下坚实的基础.
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