【摘 要】
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“跳高和跳远”是小学体育课堂中的基础项目，是每个教师需要重点教学的内容。小学生年龄小，对“跳高和跳远”这两项难度较高的体育项目缺乏认知，也不愿意主动去参与。为了培养学生对跳远和跳高的运动兴趣，本文从当前的教学形式出发，对“跳高和跳远”这两项体育教学活动的策略进行几点分析，以推动小学体育课堂教学的发展，提高小学生的身体素质。
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“跳高和跳远”是小学体育课堂中的基础项目，是每个教师需要重点教学的内容。小学生年龄小，对“跳高和跳远”这两项难度较高的体育项目缺乏认知，也不愿意主动去参与。为了培养学生对跳远和跳高的运动兴趣，本文从当前的教学形式出发，对“跳高和跳远”这两项体育教学活动的策略进行几点分析，以推动小学体育课堂教学的发展，提高小学生的身体素质。
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