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摘要：德育工作开展起来千头万绪！能否充分发挥班干部的作用，对于构筑班级的凝聚力十分重要，这也是德育的重要组成部分。班干部不仅是班主任的另一双眼睛、左膀右臂，甚至还可能成为班主任的另一个头脑。如何用科学的管理方式，发挥班干部的作用呢？要通过细心观察，大胆提拔重用学生干部；要严格的培养和考核班干部；要在班委实行层层负责制，定期召开班干部工作会议，通过总结，相互考评达到增强责任感、提高工作水平的目的；对有问题的班干部既做正面的引导和教育工作，也要注重个别的交心谈心。
关键词：中学班主任；学生成长；德育创新；爱心浇灌
德育工作是学校工作的一部分，是一项复杂的系统工程。德育直接关系到学校的自身发展，关系到每个学生的成长，甚至关系到国家的未来。中学班主任是学校教育的中坚力量，是班级工作的组织者和实施者。面对学生的思想发生了极大变化，如何走出一条德育创新之路，是每个班主任必须思考的问题。班主任是班级工作的组织者和实施者，每天面对着几十双渴求知识的眼睛，怎样让这几十双眼睛散发出智慧的光芒？又如何使这几十棵幼苗茁壮成长呢？这需要班主任具备良好的组织管理能力和丰富的德育方法。在当今物欲横流的社会大潮中，学生的思想发生了极大变化，给学校德育工作带来了不小的难题。面对新的教育难题，如何走出一条德育创新之路，需要班主任认真思考。
一、 让爱中入学生心田
初中阶段的学生，生理和心理日趋成熟，有一部分辨别意识，却又不清晰；带着小学阶段的乖巧，却又有逆反。无法被学生理解的教育，从根本上就是失败的。针对这种现象，每接手一个班级，首先要做的工作就是要对学生有着无私的爱，甚至要比对自己孩子的爱还要多。我有过一段让我痛苦不堪的日子，我的丈夫在一次重病中离我远去了，孩子失去了敬爱的爸爸，我失去了生命中的另一半，突然间我感觉整个世界都是黑暗的！那段日子，即使是晴天，在我的眼里也是大雨倾盆，出门一定要打伞；痛苦的时间里，即使是阳光明媚的天气，我仰望天穹时，眼里都是乌云密布；不敢出门，受不了亲人、朋友的关心与问候，整天以泪洗面，吃饭不香，精神恍惚。消沉一段日子后，是我的学生每天的呼唤，呼唤老师的返校，学生一声声的呼唤让我对生活重新有了活下去的勇气！我想：我要和儿子好好活下去，只有活下去的念头才有更好的出路。与其整天消沉难过，不如调整心态，重新规划自己的人生。于是我要在工作中去发挥我的人生价值——把爱献给学生！记得去年学校组织一次校运会，本来我班的学生缺乏胆量和信心，他们有了放弃活动主权的想法，我得知情况后马上组织一次“茶话会”。班会内容由今天生活中的趣事展开，紧接着由同学们把我们日常看到或者听到最感兴趣的事情聊聊，全然没有提到运动会的事！当看到同学们都是兴趣勃勃的时候，我觉得是时候谈正事了，于是顺水推舟，借题发挥转入话题，激励他们对未来充满希望，并当即表示要与学生一起操练，态度坚决。在操练的那段日子里，我除了陪着孩子一起出操、跑步，晚上还和孩子们一起学习直到深夜。皇天不负有心人，我们付出的汗水终于有了愉悦的收获，那次运动会的所有项目我班获得了整个初中部的第一名。从此，我的学生他们感受到爱的存在，孩子的心灵深处对老师爱的理解有了更深的体会！爱如春风般的温暖，吹拂着孩子们的心田；爱如黑暗中一盏明灯，照亮孩子们前进的道路；爱如一泓清凉的泉水，送给孩子夏日的解渴。爱的力量是无穷的，也是伟大的！我用我的行动感化了学生，学生以他们优异的成绩来报答老师。看到学生的蜕变，我露出了欣慰的微笑，所有的辛劳在这一刻都是美好的！
二、 关心班集体，做孩子的好朋友
对学生的爱是教师生命的内涵，从教十几年来，我凭着这份爱，孜孜不倦，不懈努力，各方面严格要求自己，进入课堂总是以饱满的热情面对学生，精心设计每一节课，耐心进行课外辅导，细致及时批改作业。长期以来，严重咽炎一直困扰着我，嗓子时常沙哑，疼痛难忍，然而学生的一句“老师你歇歇吧，我们能管好自己！”让我浑身又充满了力量，这就是爱的回报，温馨而又和谐。每一个生日，每接手一届的学生都会自觉而有组织地为我庆贺，学生们暗自约定要陪我过好每一个节日，他们我孤单寂寞，变花样地逗我开心！在学生的眼里，我是他们的大朋友！所以我便把自己融入班集体中，他们进步了，我和他们同喜悦，获奖了，我和他们同欢笑，教室地面脏了，我提醒他们打扫卫生，上课时他们和我探讨争论，下课了我和他们游戏聊天，师生关系融洽的关系都是建立在信任的基础上的！教师的真爱会换来学生的真情，能促进师生关系的和谐融洽。这就是爱的力量，爱的奇迹，爱的动力，爱的回报！
三、 树立创新德育理念
创新是一个民族发展的不竭动力。在学校，与学生接触最频繁的是班主任，班主任要善于吸收新的教育观念，只有观念转变了，行为才能随之转变。没有新的教育观念，创新就是无源之水，是不会有生命力的。在当前教育形式下，只有创新德育工作，才能适应学生和社会的发展要求。德育教育的重点是道德品质的养成，班主任只有培养学生具备了高尚的道德品质，才能形成正确的人生观和世界观。将来在面对考验时，才能保持强烈的正义感，才能最终形成稳定的政治观念。班主任德育工作是整个德育工作的重要环节，班主任应更新教育观念，用更科学有效的教育思想和教育方法指导德育工作，开创素质教育的新局面。
“不经历风雨，怎能见彩虹？”一分汗水一分收获，通过我的坚持不懈，多年来我所带的班级学生学习英语的兴趣浓厚，班风学风良好，师生关系和谐，生生关系融洽，我深深体会到：只要走进学生的内心世界，真诚地与他们进行心灵的沟通，用“爱心”去感化他们，和谐的师生关系自然建立，从而教育好每一个学生！每每这时，我便微笑着说：“爱心浇灌花蕾，静待花儿开！”
参考文献：
[1]米玛穷达.如何做好班主任工作[A].国家教师科研专项基金科研成果（华声卷1）[C]，2015.
[2]李冬林.班主任工作之我见[A].中华教育理论与实践科研论文成果选编（第4卷）[C]，2010.
作者简介：
罗娴靜，广西壮族自治区北海市，公馆镇公馆中学。
关键词：中学班主任；学生成长；德育创新；爱心浇灌
德育工作是学校工作的一部分，是一项复杂的系统工程。德育直接关系到学校的自身发展，关系到每个学生的成长，甚至关系到国家的未来。中学班主任是学校教育的中坚力量，是班级工作的组织者和实施者。面对学生的思想发生了极大变化，如何走出一条德育创新之路，是每个班主任必须思考的问题。班主任是班级工作的组织者和实施者，每天面对着几十双渴求知识的眼睛，怎样让这几十双眼睛散发出智慧的光芒？又如何使这几十棵幼苗茁壮成长呢？这需要班主任具备良好的组织管理能力和丰富的德育方法。在当今物欲横流的社会大潮中，学生的思想发生了极大变化，给学校德育工作带来了不小的难题。面对新的教育难题，如何走出一条德育创新之路，需要班主任认真思考。
一、 让爱中入学生心田
初中阶段的学生，生理和心理日趋成熟，有一部分辨别意识，却又不清晰；带着小学阶段的乖巧，却又有逆反。无法被学生理解的教育，从根本上就是失败的。针对这种现象，每接手一个班级，首先要做的工作就是要对学生有着无私的爱，甚至要比对自己孩子的爱还要多。我有过一段让我痛苦不堪的日子，我的丈夫在一次重病中离我远去了，孩子失去了敬爱的爸爸，我失去了生命中的另一半，突然间我感觉整个世界都是黑暗的！那段日子，即使是晴天，在我的眼里也是大雨倾盆，出门一定要打伞；痛苦的时间里，即使是阳光明媚的天气，我仰望天穹时，眼里都是乌云密布；不敢出门，受不了亲人、朋友的关心与问候，整天以泪洗面，吃饭不香，精神恍惚。消沉一段日子后，是我的学生每天的呼唤，呼唤老师的返校，学生一声声的呼唤让我对生活重新有了活下去的勇气！我想：我要和儿子好好活下去，只有活下去的念头才有更好的出路。与其整天消沉难过，不如调整心态，重新规划自己的人生。于是我要在工作中去发挥我的人生价值——把爱献给学生！记得去年学校组织一次校运会，本来我班的学生缺乏胆量和信心，他们有了放弃活动主权的想法，我得知情况后马上组织一次“茶话会”。班会内容由今天生活中的趣事展开，紧接着由同学们把我们日常看到或者听到最感兴趣的事情聊聊，全然没有提到运动会的事！当看到同学们都是兴趣勃勃的时候，我觉得是时候谈正事了，于是顺水推舟，借题发挥转入话题，激励他们对未来充满希望，并当即表示要与学生一起操练，态度坚决。在操练的那段日子里，我除了陪着孩子一起出操、跑步，晚上还和孩子们一起学习直到深夜。皇天不负有心人，我们付出的汗水终于有了愉悦的收获，那次运动会的所有项目我班获得了整个初中部的第一名。从此，我的学生他们感受到爱的存在，孩子的心灵深处对老师爱的理解有了更深的体会！爱如春风般的温暖，吹拂着孩子们的心田；爱如黑暗中一盏明灯，照亮孩子们前进的道路；爱如一泓清凉的泉水，送给孩子夏日的解渴。爱的力量是无穷的，也是伟大的！我用我的行动感化了学生，学生以他们优异的成绩来报答老师。看到学生的蜕变，我露出了欣慰的微笑，所有的辛劳在这一刻都是美好的！
二、 关心班集体，做孩子的好朋友
对学生的爱是教师生命的内涵，从教十几年来，我凭着这份爱，孜孜不倦，不懈努力，各方面严格要求自己，进入课堂总是以饱满的热情面对学生，精心设计每一节课，耐心进行课外辅导，细致及时批改作业。长期以来，严重咽炎一直困扰着我，嗓子时常沙哑，疼痛难忍，然而学生的一句“老师你歇歇吧，我们能管好自己！”让我浑身又充满了力量，这就是爱的回报，温馨而又和谐。每一个生日，每接手一届的学生都会自觉而有组织地为我庆贺，学生们暗自约定要陪我过好每一个节日，他们我孤单寂寞，变花样地逗我开心！在学生的眼里，我是他们的大朋友！所以我便把自己融入班集体中，他们进步了，我和他们同喜悦，获奖了，我和他们同欢笑，教室地面脏了，我提醒他们打扫卫生，上课时他们和我探讨争论，下课了我和他们游戏聊天，师生关系融洽的关系都是建立在信任的基础上的！教师的真爱会换来学生的真情，能促进师生关系的和谐融洽。这就是爱的力量，爱的奇迹，爱的动力，爱的回报！
三、 树立创新德育理念
创新是一个民族发展的不竭动力。在学校，与学生接触最频繁的是班主任，班主任要善于吸收新的教育观念，只有观念转变了，行为才能随之转变。没有新的教育观念，创新就是无源之水，是不会有生命力的。在当前教育形式下，只有创新德育工作，才能适应学生和社会的发展要求。德育教育的重点是道德品质的养成，班主任只有培养学生具备了高尚的道德品质，才能形成正确的人生观和世界观。将来在面对考验时，才能保持强烈的正义感，才能最终形成稳定的政治观念。班主任德育工作是整个德育工作的重要环节，班主任应更新教育观念，用更科学有效的教育思想和教育方法指导德育工作，开创素质教育的新局面。
“不经历风雨，怎能见彩虹？”一分汗水一分收获，通过我的坚持不懈，多年来我所带的班级学生学习英语的兴趣浓厚，班风学风良好，师生关系和谐，生生关系融洽，我深深体会到：只要走进学生的内心世界，真诚地与他们进行心灵的沟通，用“爱心”去感化他们，和谐的师生关系自然建立，从而教育好每一个学生！每每这时，我便微笑着说：“爱心浇灌花蕾，静待花儿开！”
参考文献：
[1]米玛穷达.如何做好班主任工作[A].国家教师科研专项基金科研成果（华声卷1）[C]，2015.
[2]李冬林.班主任工作之我见[A].中华教育理论与实践科研论文成果选编（第4卷）[C]，2010.
作者简介：
罗娴靜，广西壮族自治区北海市，公馆镇公馆中学。