【摘 要】
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1教学现状氢气是初中化学三大气体之一,氢气的性质穿插在人教版初中化学“水的组成”中。除了“氢气的可燃性”是以演示实验呈现外,氢气的其他性质只是简单提及,有的是以图片
【机 构】
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湖北省通城县隽水寄宿中学,湖北省通城县教研室,湖北省通城县关刀中学
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1教学现状氢气是初中化学三大气体之一,氢气的性质穿插在人教版初中化学“水的组成”中。除了“氢气的可燃性”是以演示实验呈现外,氢气的其他性质只是简单提及,有的是以图片形式呈现,如验纯;有的只是轻描淡写的一句话,如不纯氢气燃烧爆炸;有的只是给出了一个化学方程式,如氢气的还原性。而通过电解水研究氢气,实验时间较长,获得的氢气量较少,难以完成氢气系列性质实验。出于安全考虑,有的教师干脆“以讲代做”,这样虽确保了安全,但学生对氢气缺乏体验性认识。
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