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教师要引导学生对高中语文新教材文本进行深度解读,掌握深度学习策略.关注文本的多义性,引导探究解读;导引文本的争议性,质疑批判解读;挖掘文本的思辨性,创造性解读.从而促进学生的思维发展以及提升学生的语文核心素养.
高中语文新教材文本深度解读策略探析
【摘 要】
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教师要引导学生对高中语文新教材文本进行深度解读,掌握深度学习策略.关注文本的多义性,引导探究解读;导引文本的争议性,质疑批判解读;挖掘文本的思辨性,创造性解读.从而促进学生的思维发展以及提升学生的语文核心素养.
【机 构】
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福建省寿宁县第一中学
【出 处】
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国家通用语言文字教学与研究
【发表日期】
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2021年10期
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