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以社会信息加工情绪—认知整合模型为理论依据,本研究将72名被试随机分为实验组和控制组进行短期追踪干预研究,以考察该干预方案对减少幼儿的社会退缩行为及提高其社会信息加工水平和情绪理解能力的作用,结果表明该干预方案有效减少了社会退缩幼儿的整体退缩行为、抑制行为、安静退缩行为和活跃退缩行为;有效提高了社会退缩幼儿包括编码、解释和反应生成在内的社会信息加工能力;有效提高了社会退缩幼儿的整体情绪理解能力、表情识别能力、基于愿望的情绪理解能力和情绪调节能力,而对基于信念的情绪理解能力的干预效果不显著;该干预方案具有良好的即时效果和短期持续效果,可以为教师与家长如何支持社会退缩幼儿发展提供有益的借鉴和启发。