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基于对"长文"课程功能和教学内容特点的认识,其教学设计应遵循整体建构、着眼于学生语言能力发展的设计理念,以便使"长文短教"更具实效性。
对小学语文“长文短教”教学设计的思考
【摘 要】
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基于对"长文"课程功能和教学内容特点的认识,其教学设计应遵循整体建构、着眼于学生语言能力发展的设计理念,以便使"长文短教"更具实效性。
【机 构】
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北京市朝阳区芳草地国际学校
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2017年03期
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