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本文通过对外汉语教学非学历教育的一些体会,总结了作好对外汉语教学的几个步骤,以及一些灵活多样的教学方式,强调对外汉语教学是复杂的,需要对外汉语教师加强情感化的投入,除常规教学外,还要注意针对不同授课对象,要采用多样化的教学方法,才能达到预期的教学目的.
谈对外汉语教学的情感化与多样化
【摘 要】
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本文通过对外汉语教学非学历教育的一些体会,总结了作好对外汉语教学的几个步骤,以及一些灵活多样的教学方式,强调对外汉语教学是复杂的,需要对外汉语教师加强情感化的投入,
【机 构】
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青海师范大学中文系
【出 处】
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青海师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2002年2期
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