【摘 要】
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品德学科(生活、社会)课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程,它具备生活性、开放性、活动性的基本特征。(以上摘自《
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品德学科(生活、社会)课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程,它具备生活性、开放性、活动性的基本特征。(以上摘自《课标》)而少先队活动也是少年儿童获得良好品质教育的主要途径之一,那么良好品德的形成离不开孩子们切身的体验,因为更有说服力,这样体验式的教育就与少先队活动教育不谋而合起到相辅相成的作用。因此品德学科的教育不能仅仅拘泥于课堂,我们要把教育延伸到课堂之外,通过带有一定色彩的少先队主题活动让学生感受到好品德的形成是无时无刻的。
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