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一个名叫卢尔慧的北京女人，喜爱音乐，渴望拥有一个能成为歌唱家的儿子。然而，造化弄人，当34岁的她在经历难产的痛苦后，却发现生下一个脑瘫儿。如今30多年过去，她的儿子冯聪奇迹般地大学毕业，还拉得一手好提琴，弹得一手好钢琴，而且特别擅长数学和英语。他说，他能有今日，完全得益于母亲卢尔慧的特殊教育——
她打破了医生对儿子“不是傻就是瘫”的断言
卢尔慧和丈夫冯英杰都是北京人，两人都喜爱音乐，也都有一副好嗓子，更梦想着培养一个歌唱家儿子。为此，从怀孕开始，卢尔慧就买来很多书，每天对孩子进行胎教。
1982年3月4日，卢尔慧在医院生下儿子，医生对孩子进行了全面检查，告诉她：“这个孩子将来不是傻就是瘫。”并问卢尔慧还要不要救治。卢尔慧无法相信这样的结果，坚定地要求医生救治儿子。
原来，卢尔慧的儿子患上了新生儿核黄疸，由此导致了脑瘫。孩子在医院住了一个多月，医生对卢尔慧说：“这孩子各方面的反应都已不灵敏了，再治也不会有什么效果，将来不仅斜视，听力也好不到哪里去，他的左手和左脚已经半瘫，活下来不是傻子就是瘫子。”尽管医生下了如此诊断，但卢尔慧仍倔强地抱着口水不断、四肢发抖的孩子，扑通一声跪在地上，哀求医生给孩子治病。
卢尔慧和丈夫抱着一丝希望，给孩子取名冯聪，希望有朝一日，他能像正常孩子一样聪明活泼。随后，他们抱着孩子四处求医问药。
那段时间，儿子睡着后，卢尔慧常忍不住放声大哭。一次，她正哭时，一旁的丈夫大声叫着：“别哭了，快看，他能听见你的哭声了！”卢尔慧一下子止住了哭声，看向儿子，发现儿子边哭边转头盯住了她。“聪聪能听见了！”夫妻俩喜极而泣，抱头痛哭。
后来，只要冯聪一醒来，卢尔慧就拍着手唱：“太阳光，晶亮亮……”儿子听了特别兴奋。歌唱完了，卢尔慧又牵扯着冯聪的小胳膊小腿一二三四地做体操。起初，冯聪还硬着胳膊腿不知伸展，后来就随着妈妈的引导而动作了。卢尔慧更高兴了：“别管我这儿子是否呆傻，我先帮他训练训练再说。”
一天，卢尔慧带孩子到医院检查，医生先拿笔在冯聪眼前晃悠，冯聪没反应；又放到冯聪手里，冯聪攥住了。医生又把毛巾蓋在冯聪脸上，冯聪抬手抓了好几次没够着。医生很严肃地对卢尔慧说：“冯聪是左边瘫，他的智力仍有问题。”
卢尔慧不灰心，想了不少笨方法。冯聪是斜视，卢尔慧就找来大手电筒，拴在床头，将家里的电灯熄灭，慢慢往右移动手电筒的光柱，吸引冯聪的眼珠转动。手电筒从大换小，渐渐地，冯聪终于不斜视了。冯聪的左手不会动，卢尔慧就找来乒乓球，放在水里，让冯聪捞。小盆换成大盆，最后连洗澡盆都用上了。为了让冯聪的左手指更灵活，卢尔慧还买来塑料网兜，让冯聪抓。两年时间里，用坏了几十个网兜，冯聪的左手终于活动自如了。一般脑瘫患儿走起路来会自己绊自己，而且脚后跟不着地。为矫正儿子的剪刀步，卢尔慧让冯聪用手抓住拐杖的中间，一步一步地跟自己走。因左腿半瘫，孩子无法站起来，卢尔慧又学上了按摩。在妈妈多年的坚持按摩下，冯聪终于站了起来。
在妈妈坚持不懈的努力下，冯聪有了明显进步。后来，他的手能动了，头也能抬起来了，卢尔慧一唱歌，他就知道该做操了，就随着口令伸胳膊抬腿。卢尔慧觉得她打破了医生对儿子“不是傻就是瘫”的断言。
她不能让孩子因落下功课被人瞧不起
1983年，卢尔慧想给冯聪买录音机让他听音乐，可这个愿望一直未能实现，因为没有钱。后来，卢尔慧用卖血得来的80元钱，给儿子买了一台小型录音机，让冯聪每天都听上两小时的音乐。
在听和说上逐渐没有了障碍后，冯聪开始学习识字、算术和英语，都接受很快。他6岁半时，卢尔慧和老师发现他记忆力很好，教他唱歌、朗诵，他练三四遍就能背下来。
一天，卢尔慧发现，冯聪听隔壁传来的小提琴声出了神，在每天的同一时间，如果听不到隔壁的琴声，他就会哭闹。于是，即便是冬天，卢尔慧也会打开门窗，给冯聪穿得厚厚实实的，让他听邻居家的小提琴声。后来，那个定时拉琴的邻居姐姐送给冯聪一把小提琴。就是这把小提琴，拉开了冯聪学音乐的序幕。冯聪的手脚在慢慢地好转，卢尔慧准备让他去学小提琴，目的是让他锻炼手指，因为他左手有三个手指总是分不开。
卢尔慧每天陪着儿子练琴，冯聪的手指经常都是肿的。同正常的孩子相比，冯聪学拉一首曲子总是慢一步，但他会不厌其烦地听，直到学会为止。
学拉小提琴时，冯聪能摁弦的只有一个手指头。教琴的老师说：“这是弹三弦，哪是拉小提琴呀？”卢尔慧赔着笑脸说：“慢慢就好了。”刚开始，冯聪右手拿着琴，卢尔慧用一只手拽着冯聪的左手去按琴弦。老师看了说：“有这样拉琴的吗？”
即使这样，卢尔慧也不觉得苦，反而看到了希望。她就用这种办法，让冯聪摁住了琴弦。为此，卢尔慧辞去了工作，天天陪着冯聪练琴。随着时间的推移，卢尔慧用心血浇灌的希望之花在一天天长大。在卢尔慧生日那天，她终于看到这希望之花初绽的蓓蕾。
这一天，一阵流畅、优美的小提琴《雪绒花》曲调飘然而来，听得卢尔慧忘记了身上的酸痛。看着儿子熟练地拉着小提琴，左手指灵活地摁着琴弦，卢尔慧脸上洋溢着幸福的笑容，眼泪止不住扑簌簌地滴落。她知道，这首《雪绒花》不是老师布置的练习曲，而是冯聪自己听会的。
后来，冯聪又学了钢琴，还专门为妈妈弹了一首舒伯特的《摇篮曲》。卢尔慧听得泪如雨下，大声说：“谁说我儿子是傻子，我儿子不是傻子……”
转眼间，冯聪到了上学的年龄。经过治疗，他手和腿的功能都和正常孩子一样了，卢尔慧决定让他到正常孩子上学的学校就读。可在妈妈身边长大的冯聪，能适应学校的生活吗？
怎样让孩子走进校门成了卢尔慧面临的一道难题。尽管卢尔慧拿出了冯聪在家自学的作业给学校领导看，低声下气地哀求，可学校领导还是劝她去特教学校问问。为了儿子能上普通学校，夫妇俩几乎跑遍了整个北京城，终于有一位好心人帮助冯聪联系上了一所普通小学。
她打破了医生对儿子“不是傻就是瘫”的断言
卢尔慧和丈夫冯英杰都是北京人，两人都喜爱音乐，也都有一副好嗓子，更梦想着培养一个歌唱家儿子。为此，从怀孕开始，卢尔慧就买来很多书，每天对孩子进行胎教。
1982年3月4日，卢尔慧在医院生下儿子，医生对孩子进行了全面检查，告诉她：“这个孩子将来不是傻就是瘫。”并问卢尔慧还要不要救治。卢尔慧无法相信这样的结果，坚定地要求医生救治儿子。
原来，卢尔慧的儿子患上了新生儿核黄疸，由此导致了脑瘫。孩子在医院住了一个多月，医生对卢尔慧说：“这孩子各方面的反应都已不灵敏了，再治也不会有什么效果，将来不仅斜视，听力也好不到哪里去，他的左手和左脚已经半瘫，活下来不是傻子就是瘫子。”尽管医生下了如此诊断，但卢尔慧仍倔强地抱着口水不断、四肢发抖的孩子，扑通一声跪在地上，哀求医生给孩子治病。
卢尔慧和丈夫抱着一丝希望，给孩子取名冯聪，希望有朝一日，他能像正常孩子一样聪明活泼。随后，他们抱着孩子四处求医问药。
那段时间，儿子睡着后，卢尔慧常忍不住放声大哭。一次，她正哭时，一旁的丈夫大声叫着：“别哭了，快看，他能听见你的哭声了！”卢尔慧一下子止住了哭声，看向儿子，发现儿子边哭边转头盯住了她。“聪聪能听见了！”夫妻俩喜极而泣，抱头痛哭。
后来，只要冯聪一醒来，卢尔慧就拍着手唱：“太阳光，晶亮亮……”儿子听了特别兴奋。歌唱完了，卢尔慧又牵扯着冯聪的小胳膊小腿一二三四地做体操。起初，冯聪还硬着胳膊腿不知伸展，后来就随着妈妈的引导而动作了。卢尔慧更高兴了：“别管我这儿子是否呆傻，我先帮他训练训练再说。”
一天，卢尔慧带孩子到医院检查，医生先拿笔在冯聪眼前晃悠，冯聪没反应；又放到冯聪手里，冯聪攥住了。医生又把毛巾蓋在冯聪脸上，冯聪抬手抓了好几次没够着。医生很严肃地对卢尔慧说：“冯聪是左边瘫，他的智力仍有问题。”
卢尔慧不灰心，想了不少笨方法。冯聪是斜视，卢尔慧就找来大手电筒，拴在床头，将家里的电灯熄灭，慢慢往右移动手电筒的光柱，吸引冯聪的眼珠转动。手电筒从大换小，渐渐地，冯聪终于不斜视了。冯聪的左手不会动，卢尔慧就找来乒乓球，放在水里，让冯聪捞。小盆换成大盆，最后连洗澡盆都用上了。为了让冯聪的左手指更灵活，卢尔慧还买来塑料网兜，让冯聪抓。两年时间里，用坏了几十个网兜，冯聪的左手终于活动自如了。一般脑瘫患儿走起路来会自己绊自己，而且脚后跟不着地。为矫正儿子的剪刀步，卢尔慧让冯聪用手抓住拐杖的中间，一步一步地跟自己走。因左腿半瘫，孩子无法站起来，卢尔慧又学上了按摩。在妈妈多年的坚持按摩下，冯聪终于站了起来。
在妈妈坚持不懈的努力下，冯聪有了明显进步。后来，他的手能动了，头也能抬起来了，卢尔慧一唱歌，他就知道该做操了，就随着口令伸胳膊抬腿。卢尔慧觉得她打破了医生对儿子“不是傻就是瘫”的断言。
她不能让孩子因落下功课被人瞧不起
1983年，卢尔慧想给冯聪买录音机让他听音乐，可这个愿望一直未能实现，因为没有钱。后来，卢尔慧用卖血得来的80元钱，给儿子买了一台小型录音机，让冯聪每天都听上两小时的音乐。
在听和说上逐渐没有了障碍后，冯聪开始学习识字、算术和英语，都接受很快。他6岁半时，卢尔慧和老师发现他记忆力很好，教他唱歌、朗诵，他练三四遍就能背下来。
一天，卢尔慧发现，冯聪听隔壁传来的小提琴声出了神，在每天的同一时间，如果听不到隔壁的琴声，他就会哭闹。于是，即便是冬天，卢尔慧也会打开门窗，给冯聪穿得厚厚实实的，让他听邻居家的小提琴声。后来，那个定时拉琴的邻居姐姐送给冯聪一把小提琴。就是这把小提琴，拉开了冯聪学音乐的序幕。冯聪的手脚在慢慢地好转，卢尔慧准备让他去学小提琴，目的是让他锻炼手指，因为他左手有三个手指总是分不开。
卢尔慧每天陪着儿子练琴，冯聪的手指经常都是肿的。同正常的孩子相比，冯聪学拉一首曲子总是慢一步，但他会不厌其烦地听，直到学会为止。
学拉小提琴时，冯聪能摁弦的只有一个手指头。教琴的老师说：“这是弹三弦，哪是拉小提琴呀？”卢尔慧赔着笑脸说：“慢慢就好了。”刚开始，冯聪右手拿着琴，卢尔慧用一只手拽着冯聪的左手去按琴弦。老师看了说：“有这样拉琴的吗？”
即使这样，卢尔慧也不觉得苦，反而看到了希望。她就用这种办法，让冯聪摁住了琴弦。为此，卢尔慧辞去了工作，天天陪着冯聪练琴。随着时间的推移，卢尔慧用心血浇灌的希望之花在一天天长大。在卢尔慧生日那天，她终于看到这希望之花初绽的蓓蕾。
这一天，一阵流畅、优美的小提琴《雪绒花》曲调飘然而来，听得卢尔慧忘记了身上的酸痛。看着儿子熟练地拉着小提琴，左手指灵活地摁着琴弦，卢尔慧脸上洋溢着幸福的笑容，眼泪止不住扑簌簌地滴落。她知道，这首《雪绒花》不是老师布置的练习曲，而是冯聪自己听会的。
后来，冯聪又学了钢琴，还专门为妈妈弹了一首舒伯特的《摇篮曲》。卢尔慧听得泪如雨下，大声说：“谁说我儿子是傻子，我儿子不是傻子……”
转眼间，冯聪到了上学的年龄。经过治疗，他手和腿的功能都和正常孩子一样了，卢尔慧决定让他到正常孩子上学的学校就读。可在妈妈身边长大的冯聪，能适应学校的生活吗？
怎样让孩子走进校门成了卢尔慧面临的一道难题。尽管卢尔慧拿出了冯聪在家自学的作业给学校领导看，低声下气地哀求，可学校领导还是劝她去特教学校问问。为了儿子能上普通学校，夫妇俩几乎跑遍了整个北京城，终于有一位好心人帮助冯聪联系上了一所普通小学。