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在二轮复习中利用大数据手段选准微专题,通过精心设计,实施在“微专题”课型中,增强二轮复习的效果.本文以《斜三棱柱体积问题》微专题为例,阐述了“微专题”课型在二轮复习实践中的设计、运用和效果.
“微专题”课型在高考数学二轮复习中的实践与思考
【摘 要】
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在二轮复习中利用大数据手段选准微专题,通过精心设计,实施在“微专题”课型中,增强二轮复习的效果.本文以《斜三棱柱体积问题》微专题为例,阐述了“微专题”课型在二轮复习
【机 构】
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广东省广东实验中学越秀学校
【出 处】
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中学数学研究(华南师范大学):下半月
【发表日期】
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2019年6期
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