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当前越来越多的高校教师出现职业倦怠情绪,影响了高校的改革与发展,不利于对人才的培养。鉴于此,基于双因素理论对教师职业倦怠进行分析,指出高校教师激励管理存在的问题,提出健全高校教师激励管理的策略。
基于双因素理论高校教师职业倦怠研究
【摘 要】
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当前越来越多的高校教师出现职业倦怠情绪,影响了高校的改革与发展,不利于对人才的培养。鉴于此,基于双因素理论对教师职业倦怠进行分析,指出高校教师激励管理存在的问题,提
【机 构】
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黑龙江大学教育科学研究院
【出 处】
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黑龙江生态工程职业学院学报
【发表日期】
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2016年04期
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