92例肝硬化及门脉高压并发胆道结石的治疗体会

来源 :江西医药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bbaiing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
肝硬化门脉高压所并发的胆道结石与临床上一般的胆石症相比,其结石性质、症状、治疗有所不同.据国内外有关文献报道[1],根据大量尸检统计材料,肝硬化病人并发胆结石发病率是无肝硬变的2倍;日本别府伦兄(1987)报告773例门脉高压患者合并胆结石的就有127例.现将笔者自1993~2003年经治的92例肝硬变及门脉高压并发胆道结石的患者作一临床回顾性分析,并针对一般胆石症患者的不同特点,在治疗上作一番探讨.
其他文献
在初中教学阶段,化学作为一门全新学科,为了使学生更快地适应初中化学的学习,老师们转变教学模式,提高教学的效率。通过对初中化学的教学进行深入研究,分析教学过程中存在的
患者,女,38岁。主因右侧颜面部阵发性疼痛2年于2011年12月11日住我院。患者缘于2年前出现右侧颜面部疼痛,疼痛分布区域为右侧三叉神经2、3支分布区域,间断性短暂发作,疼痛呈尖锐撕
本文认为,人类对电磁现象的认识过程就是世界从"物质"到"场"的转化过程,也是世界从"有"到"无"的转化过程;世界本原就是物质和场的对立统一、"有"和"无"的对立统一.
目的探讨肝细胞生长因子(hepatocyte growth factor,HGF)对阿霉素肾病大鼠足细胞人肾蛋白(nephrin)表达的影响。方法雄性清洁级SD大鼠114只,分为对照组(42只)、模型组(42只)和干预组(30
对初中定向运动特长生,要重视基本技能的教学和训练,奠定技术基础并形成顽强拼搏的意志品质.定向运动作为我校的校本课程之一,也是我校的特色项目,不断在省比赛和市比赛中获
摘 要:语文课堂上的师生互动意义非常显著,是顺应教育领域深化改革的关键,可突出学生课堂主体地位。将针对小学语文课堂师生互动策略展开研究,旨在通过语文课堂上师生互动强化课堂驾驭能力,提高学生语文基本功,激发学生主观能动性和语文知识学习兴趣,不再让课堂上师生互动流于形式。   关键词:语文课堂;师生互动;策略   教育学领域学者曾说:“要敢于发问,问出智慧;长于听闻,闻出对话;善于沟通,谈出共识。
患者,女,69岁,主因突发胸闷憋气半天于2010年11月1日入院。患者于入院当天早晨睡眠中感胸闷憋气,恶心,休息1小时症状不缓解,来急诊查血钾3.14mmol/L,心电图提示窦性心律,宽大