原发性三叉神经痛并发颈内血管分支代偿大脑后动脉1例

来源 :临床荟萃 | 被引量 : 0次 | 上传用户:marina12345
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
患者,女,38岁。主因右侧颜面部阵发性疼痛2年于2011年12月11日住我院。患者缘于2年前出现右侧颜面部疼痛,疼痛分布区域为右侧三叉神经2、3支分布区域,间断性短暂发作,疼痛呈尖锐撕裂样剧痛,缓解期如常人。常有扳机点,病程一般较长。给予口服卡马西平药物治疗,症状无明显好转,为进一步诊治,来我院治疗,
其他文献
患者,女,44岁,主因乏力纳差伴颈部增粗5个月,双眼球突出1个月于2012年11月22日入院。患者缘于5个月前无明显诱因出现乏力纳差,自觉颈部增粗,当时无明显怕冷、颜面水肿、声音嘶哑及
瘘道型根尖周炎是临床上常见的一种慢性迁延性疾病,我们采用3%双氧水、生理盐水及0.2%甲硝唑注射液反复交替冲洗根管,2%戊二醛根管消毒,复方甲硝唑糊剂牙胶尖根充治疗188例瘘
类风湿关节炎(rheumatoid arthritis,RA)是一种以慢性破坏性多发关节炎为主要表现的全身自身免疫性疾病,在发病的前2年内即可出现不可逆的骨关节破坏,导致患者出现残疾和功能障碍
摘 要:随着新课程改革的深入发展,对小学语文的教学活动也提出了更高的要求,其中最重要的一項内容便是提升学生的语文综合能力,培养学生的创造能力,激发学生的学习潜力。情境教学法注重师生之间的有效互动与对学生学习主动性的培养,一改传统教学中“填鸭式”的教学方法,符合新课程改革对小学语文课堂教学的要求。   关键词:小学语文;情境教学;方法策略   当前,将情境教学与小学语文教学相结合已经成为教育界公
在初中教学阶段,化学作为一门全新学科,为了使学生更快地适应初中化学的学习,老师们转变教学模式,提高教学的效率。通过对初中化学的教学进行深入研究,分析教学过程中存在的