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实践证明，诗歌鉴赏题在近几年高考中一直是学生颇感头疼的一种题型。学生答题蜻蜓点水，缺乏完整性和深人性。如何克服学生存在的困惑，使其做答具有规范性，提高答题成功率，我认为首先要规范学生的题型答法，其次在指导学生答题方法时要让学生有可操作性。围绕这两点，经过多年的高三教学实践，笔者总结出一套自己的复习策略，下面以“形象”题为例谈一下自己在复习教学中的具体做法：一、解答诗歌鉴赏题