【摘 要】
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陶行知先生的"即知即传人"的小先生制,不仅在通地文盲的旧社会具有积极意义,就是在社会高速发展的今天,在努力提高课堂教学效率的大环境中,仍具有借鉴和指导意义。"小先生制"
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陶行知先生的"即知即传人"的小先生制,不仅在通地文盲的旧社会具有积极意义,就是在社会高速发展的今天,在努力提高课堂教学效率的大环境中,仍具有借鉴和指导意义。"小先生制"在当前小学英语教学中应用的意义,即推行"小先生制"促进群体智力互补、为未来的小班化教学做铺垫等。但从实践看,系统分析表明,目前小学英语"小先生制"教学应用中在大班教学组织形式、实施环节-效果反馈等方面存在问题。因此,可以从"小先生制"小学英语教学的教师指导策略、学生互教策略、评价策略等方面推进"小先生制"在小学英语教学中的运用。
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