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随着我国新课改深入发展,教学模式及育人思想得以革新,在提高教学质量同时,可以有效培养学生核心素养,使学生得以灵活运用书本知识及相关技能解决实际问题,凸显现代教育价值.其中,教育教学观念的转变是推动教育事业良性发展的内在力量,只有教师育人思想先进,才能更好开展教育教学活动.本文通过对高中数学教育教学观念的转变路径进行分析,以期为提高高中数学教学质量提供依据.