【摘 要】
：
核密度估计(KDE)方法是分析点要素或线要素空间分布模式的一种重要方法,但目前线要素核密度方法只能分析线要素在二维均质平面空间的密度分布,不能正确分析交通拥堵、交叉口
【机 构】
：
武汉大学测绘遥感信息工程国家重点实验室,武汉大学测绘学院
【基金项目】
：
国家自然科学基金(41671442;41571430;41271442)~~
论文部分内容阅读
核密度估计(KDE)方法是分析点要素或线要素空间分布模式的一种重要方法,但目前线要素核密度方法只能分析线要素在二维均质平面空间的密度分布,不能正确分析交通拥堵、交叉口排队、出租车载客等线事件在一维非均质道路网络空间中的密度分布。本文提出了一种网络空间中线要素的核密度估计方法(网络线要素KDE方法),首先确定每个线要素在网络空间上的密度分布,然后根据网络空间距离和拓扑关系确定网络空间的线要素核密度与时空分布。以出租车GPS轨迹数据中提取的"上客"线事件为例,分析出租车"上客"线事件在网络空间中的密度分布,通过与现有方法比较的试验结果表明,本文提出的方法更能准确反映路网空间中线事件的分布特征。
其他文献
基站是移动通信系统重要组成,在系统运行中有着不可忽视的作用。本文将以移动通信基站布点规划要求和建设形式为切入点,通过布点规划技术以及规划保障措施进行研究分析,旨在
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：小学阶段学生课外阅读总量应达到145万字以上，其中一二年级不少于5万字，三四年级不少于40万字，五六年级不少于100万字。如此大的阅读量需
随着信息技术的不断发展,"互联网+"时代的出现,传统的大学计算机基础课程教学模式面临着严峻的挑战,新形势下教学模式改革以及新的教学模式产生已是大势所趋。本文在如此大形
对干地黄的石油醚提取物酸性部分进行分离,通过气-质联用色谱仪鉴定出19种酸,并对其中含量较高的11种脂肪酸进行了炮制前后的相对含量比较。
英语教学中教师应以尊重学生的人格为重,激发学生的兴趣爱好,让他们在良好的氛围中轻松愉快地学习语言。
生活离不开数学,数学离不开生活,数学知识来源于生活,最终又服务于生活。作为小学数学教师,我们应带领学生从生活中找到更多的原型,为学生的终身可持续发展打好基础,积极开放
<正>一、引言1.研究背景和意义。文化对于国民的生活和素质有非常大的影响。近年来,文化建设已成为我国的战略任务。档案文化是重要的文化资源,忠实地记录下了文化的具体内容
中国现代小说在兴起、发展的进程中,出现了一批个性鲜明、风格独特的创作流派,形成了以客观写实和主观抒情为两大流脉而又多元发展的多样化态势,由此开启了现代小说异彩纷呈
学校实施教育的基本途径是教学,课堂教学是教学工作的主渠道。教师的主导作用与学生的主体作用发挥得当,才能使学生朝着正确的目标迈进。课堂教学涉及到师生之间、学生与学生
采用浇注成型法合成密度为250 mg/cm3的纳米SiO2改性硬质聚氨酯泡沫塑料(PUR-R),研究了纳米SiO2含量及偶联剂处理对纳米SiO2改性PUR-R的各种力学性能的影响。结果表明:直接使