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加拿大的融合教育不只是针对特殊需要学生的一种安置形式,更是一种态度和方法。加拿大不仅让特殊需要学生进入普通学校普通班级接受教育,教育行政部门在普通学校中也设置了资源教室,由资源教师和普教教师共同为特殊需要学生提供教育服务。
加拿大融合教育现状略谈
【摘 要】
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加拿大的融合教育不只是针对特殊需要学生的一种安置形式,更是一种态度和方法。加拿大不仅让特殊需要学生进入普通学校普通班级接受教育,教育行政部门在普通学校中也设置了资
【机 构】
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江苏省苏州工业园区方洲小学
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2019年7期
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