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摘 要
激发学生语文学习兴趣之我谈
【摘 要】
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摘 要“兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主动地进行学习。《小学语文新课程标准》也指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。” 关键词媒体教学;兴趣活动 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）15-0097-01 在小学语文教学中应该怎样去激发学生的
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年15期
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摘 要新课程改革促进了教育事业朝着更好的趋势发展，目前，小学阶段的数学课程已成为教学中重点关注的内容。随着教育事业的不断发展，各种丰富的教学方式涌入小学数学课程教学当中，给小学的数学教学带来了全新的发展面貌。小学生们对身边各种事物的好奇心比较强，他们自身的心理特征也因各种因素的影响，存在着很大的差异。本文通过分析小学生的心理成长特点，对小学数学课堂教学趣味化和生活化的教学策略进行研究，希望能够促进
摘 要现代高中物理教学必须要重视对学生问题意识的培养，通过问题情境的创设，提高学生们的探究能力，加深他们对物理概念的领悟，通过对他们创新意识的培养，不断提高高中生的综合素质。以下笔者结合实际工作经验，就高中物理教学中如何培养学生问题意识的策略进行分析。 关键词高中物理;教学;问题意识 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）15-0088-01 所有的重
摘 要农村初中的语文教学，最难的就是作文教学。根本的原因在于农村初中的作文教学脱离了农村生活的实际。本文从引导学生去体验生活、激发学生的作文热情、加强应用文教学三个方面论述了农村中学生要走出课堂，走进生活，农村初中的作文教学就要适合农村的特点。只要遵循“体验生活”、“激情教学”和“实用教学”的原则，农村初中的学生就会乐意写，有话写，写好文，作文教学效率低下的状况就会得到有效的改善。 关键词农村初
摘 要如今社会发展趋势不断变化，儿童的道德观发展但也逐渐趋于复杂，在这样的发展形势下，小学《品德与社会》课程必须要发挥出教育的作用，通过科学的教学管理有效提高学生们的道德素养，生活化教学法的运用可以拉近知识与学生的距离，通过与实际联系，学生可以更好地融入学习。 关键词品德与社会;教学生活化;道德观 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）15-0091-0
摘 要新课标明确提出：要培养学生的数学核心素养。在小学数学教学中，除了数学公式和概念的讲解，数学文化的渗透也是非常重要的。而且，文化的感染和熏陶，能够使学生真正地感受到数学知识的魅力，体会到数学文化的内涵。因此，教师在日常教学的过程中，就要注重数学文化与教学内容的有效结合，创建轻松和谐的教学氛围，从而激发学生学习数学的兴趣，培养学生的审美能力，强化学生的数学素养，增强学生解决实际问题的能力。 关
摘 要自主学习能力的长远意义在于有利于学生终身学习的实现，有益于学生一生的健康发展。这就需要教师培养学生拥有良好的知识技能，同时需要学生掌握自主学习能力，培养学生的创新精神与实践精神。 关键词初中历史;课堂教学;自主学习能力 中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）15-0093-01 初中历史课程学习需要同学们一步步理解，掌握历史事件发展线索，在