【摘 要】
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2012年7月27日，伦敦奥运会将正式拉开帷幕。即将赴英的中国记者军团正摩拳擦掌，准备着为受众烹饪丰富的“奥运新闻大餐”。本刊第六期“热点关注”栏目推出两篇奥运专题的文章
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2012年7月27日，伦敦奥运会将正式拉开帷幕。即将赴英的中国记者军团正摩拳擦掌，准备着为受众烹饪丰富的“奥运新闻大餐”。本刊第六期“热点关注”栏目推出两篇奥运专题的文章《伦敦奥运会中国记者“作战攻略”》、《社交媒体奥运报道规则解析》，受到读者广泛好评。本期我们继续刊发奥运专题文章，侧重纸媒在奥运报道中的采编实践，特邀《新京报》体育新闻副主编艾国永等4位体育新闻工作者，为读者奉献《赛后5分钟，必须签版之“秘诀”》、《奥运报道如何借力志愿者》、《非奥组委认证记者如何创造采访机会》、《如何提高大赛的报道效率和
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朋友闻听我在从事农村科技报道,好奇地问：＂现在工业化、城市化步伐加快,农民都纷纷洗脚上岸了,你还在教农民种田,有人看吗？＂
新课标明确指出：语文教学要围绕所选择的目标加强学生语文积累，在积累的过程中注重梳理，学会运用。语文知识，浩如烟海，要提高学生的语言积淀，培养他们的语文素养，积累和梳理是学生必须学会养成的习惯。 语文积累包括两个方面的内容：一是显性积累，即事实性的、知识性的积累。显性积累包括字、词、句、篇等语言材料以及知识、素材、典型的语言运用案例，包括用得精彩的巧妙实例、有代表性的错误用例和语言修改范例，通
摘 要：在传统高中数学教学中，学生只是被动地学习，这种教学方法不利于培养学生的主体意识和学习数学的积极性。随着新课程的改革，小组合作学习在高中数学教学中应用得越来越广泛，而实践证明，这种方法能提高学生学习数学的兴趣和自信心。 关键词：高中数学；小组合作学习；课堂教学 一、问题的提出 随着课程改革的深入，现代高中数学教育有了新的方向。教学大纲更多地强调学生在参加数学活动时，
要办好一所学校，关键要有一支师德高尚、业务精良、团结协作、奋发有为的教师队伍。而要建设这支队伍，除了要有完善的管理制度、催人奋进的激励机制外，更重要的是要营造一种开拓创新、追求一流的校风、教风，创设一种民主、平等、和谐的人际关系，培养一种相互协作、相互学习、相互促进的团队精神。在这当中，工会组织大有作为，它可以架起学校与教职工之间的桥梁，它可以凝聚教职工为实现学校的办学目标而共同奋斗的向心力。因此
摘 要：数学教学的终极目标是帮助学生形成高端数学素养，学会用数学的眼光与视角解决现实生活中的问题。而要实现这一目标，仅停留在生硬的教材与僵化的预设是不够的。文章旨在通过调动非智力因素、剖析学生错误资源、尊重学生个体差异等方式进一步拓展开掘能够为教学所服务的教学资源，为实现高效数学课堂奠定基础。 关键词：非智力因素；错误资源；思维差异；资源开发 《数学课程标准》指出：“使学生获得对数
苏湘渝系列持枪抢劫杀人案件成功告破，亡命之徒周克华终于被击毙，媒体用大量篇幅作了报道，这本是件无可厚非的事。但令人疑惑的是，在报道此类严肃题材时，一些媒体和记者竞或多或少
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社会化媒体（social media），也译作社交媒体。社会化媒体的特性是在传播信息的同时，还可以与信息解码者实现互动，共同生产新的知识信息。从这个意义上说，传统媒体之后出现的新媒体都
【摘 要】“课文无非是个例子”。课文、教材是教师用来指导学生学习语言文字运用，提升学生语文素养的材料。“因文而异用教材，不同类型不同定位”是处理教材的策略。一篇课文是适合指向表达方式的迁移，还是适合着力语言的欣赏积累；是适合侧重语文技能的习得，还是适合倾向阅读策略的学习，是有规律可循的。 【关键词】课文 阅读教学 功能定位 类型 叶圣陶先生曾经说过：“课文无非是个例子。”课文、教材是教师用来指