最近，拜读了陈宇老师的《你能做最好的班主任》一书，不禁灵光一闪，为何不保持一颗童心，与孩子们一起玩游戏，一起成长呢于是，我精心炮制了一套加分和减分规则，并且在班主任QQ群里亮一亮，许多老师提出了疑问：“这样，学生就更难管了吧？”“学生有这样高的素质吗？”“这完全是自己给自己下了个套嘛！”我的回答是：“孩子很精明，与学生真平等，他们会自律的。”这样做挺好玩，学生们肯定会乐坏了，这是我当时的真实想法。
　　班主任加分规则
　　1.有爱心，情感积极加1分。
　　2.真心对待学生，宽容公平加1分。
　　3.经常鼓励学生加1分。
　　4.讲课风趣幽默，学识丰富加1分。
　　5.每天高高兴兴上课，高高兴兴下课加1分。
　　6.大方、充满亲和力加1分。
　　7.认真负责，温柔中带着严厉，及时指出学生不足加1分。
　　8.声音好听加1分。
　　9.写一手好字加1分。
　　10.愿意与学生沟通，课下能和学生交朋友加1分。
　　11.善于原谅学生，能接受同学们犯错，但原谅不超过三次，加1分。
　　班主任减分规则
　　1.作业多，减1分。
　　2.拖堂，减1分。
　　3.罚抄作业减1分
　　4.抢课上减1分
　　5.“打”学生减1分
　　6.骂学生减2分
　　7.说难听的话减1分
　　8.不尊重人、不诚实，减1分
　　9.偏心，不公平减1分
　　10.课堂上讲的废话太多、太快，听不懂减1分
　　11.无耐心，发火生气减2分（当你想发火、想打人时，请冷静地数出一、二、三，相信你一定会改变主意的哦！）告诫学生也要这样做。
　　12.上课点名批评学生减1分
　　13.随便叫家长到校减1分
　　本规则自公布日执行。
　　执行人：情绪监督员及全班学生
　　第二天，我把加分和减分规则在班上一公布，把他们乐疯了，呵呵，天底下还有这样的美事？“坏笑”荡漾在每个人的脸上。我憋住笑给他们一一解读，告诉他们，我今天高高兴兴上课是不是加1分？有爱心、情感积极是不是加1分？还无不遗憾地叹气：“写一手好字加1分，看来我是彻底毫无希望了。”教室里再次涌现出53朵笑声的浪花。
　　接着，我把五份规则分发到周一至周五的情绪监督员手里，他们犹如手持尚方宝剑一样，高兴地回到座位上。有的同学举手提问：“老师，我们都可以执行监督权吗？”“那当然！”我笑着回答。有的同学问：“老师，也可以给其他科任老师打分吗？”“目前还不行，只能针对我。”看得出孩子们脸上的笑容有些凝固，但很快又纷纷咧开了嘴，他们的很容易满足。还有同学说：“老师，你真好！”
　　有了上述规定，我就不得不加倍小心，更加严格要求自己。实施的第一周，我得了10分，金杯银杯，不如学生的口碑，我心里乐开了花；可是第二周，我仅仅得了两分，孩子们的扣分理由很充分，我脸红了；第三周，我不得不处处注意，以求得到更高的分数……今天放学，在回家路上，有个孩子笑着对我说：“老师，你本周得了12分。”“是吗！”年过四十的人了，我却像个小孩子一样，显得激动不已！我的努力没白费！孩子们给我打分，使得我像又回到了童年，也使我学会了换位思考！他们和我一样渴望真诚的欣赏和鼓励，快乐成长，可在实践中，我们却往往盯住孩子的缺点不放，甚至放大。想想我们大人尚且不完美，何苦要求学生很完美呢？
　　教育需要平等的交流，如果班主任能够放下师道尊严的架子，以尊重、博爱之心为他们开辟一处自由、平等的人性绿洲，那么学生就能够快乐的成长。这种师生互评，生生互评的互动游戏，其实就是和孩子在自我约束和不断地努力中，一起成长，共同进步。我们，乐在其中。
　　（作者单位：山东省青岛区黄岛张家楼镇中心小学）