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《比赛场次》的问题在三年级下册学生已有过初步接触，当时球队数是限制在4支以内，引导学生用画图或列表的方法来解决问题。
争辩，在正确与错误之间穿梭
【摘 要】
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《比赛场次》的问题在三年级下册学生已有过初步接触，当时球队数是限制在4支以内，引导学生用画图或列表的方法来解决问题。
【机 构】
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三江县高基乡中心小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2011年4期
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任务型英语教学法是20世纪80年代开始兴起的一种教学方法，自传人中国之后，逐渐被推崇为中小学的主流英语教学方法。然而在实践中，却常常出现学生对“任务”不感兴趣的情况。笔者